今天和孩子一起观看了一部电影《地球上的星星》，这是一部富有深刻教育寓意的电影。

影片主人公8岁的伊夏，是个拥有自己快乐小世界的小孩，但在父母、师长、同学、邻居的眼里，他却是个不折不扣的笨蛋。拼写，怎么学都会出错；数学，基本上答不出来；无法正常阅读，说“字母在跳舞”；成绩差，屡次留级……

同样在以分数为根大环境下，孩子受到的冷嘲热讽越多，表现就越差。

幸运的是，这所寄宿学校新来了一位不按规矩出牌的美术代课老师尼克。

尼克老师在伊夏的身上看到自己曾经的影子，很快发现伊夏学习不好的深层原因：读写障碍。在尼克的引领下，伊夏重拾自信，克服了读写障碍，释放出自己惊人的绘画天赋和创造力。

可以说，是尼克拯救了伊夏，把他从濒临崩坏的边缘拉了回来。

成绩不好，孩子就是“笨”吗？

可又有多少孩子因考试成绩，坐不住好动，就被简单粗暴打上“好学生”、“笨学生”、“问题儿童”的标签？

就像影片中的伊夏一样。

在尼克老师之前，没有人看出伊夏的“特殊症状”，也没有人去深度挖掘他的天赋。他只能在家人的不理解、老师的责骂、同学的嘲笑中，陷入无人理解的绝望。

教育是让每个人成为更好的自己

小孩子最是喜欢天马行空，可是为什么很多人感觉越长大，想象力就越贫乏呢？

可能是已经后天被“驯化”了吧……

希望每一个孩子，都能活成他们自己想要成为的样子，而不是我们想要的样子……