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昨天跟孩子复习学过的拼音，先复习当天学习过的内容前“鼻音韵母”，感觉佳欣在读拼音方面比之前有了很大的自信。刚开始的时候是两拼音节组合在一起随便发音，一点都不在音调上，我俩都愁。现在多数发音基本上一次就能读清楚，主要是二声和四声不太好区分。学习拼音确实像孩子刚说话时候的那样，都得有一个过程，现在逐渐有了开窍的感觉。读到“juan”的时候，佳欣眼睛一下就亮了，说：“妈妈可以停一下吗，这是崔桂娟的娟，老师问崔桂娟是谁的妈妈，我说是我的妈妈，老师还用拼音读都到其它小朋友的名字”。说完就开始笑美美的笑起来。
这种教学方式让课堂变得生动有趣，提高了小朋友的积极性，感谢老师给小朋友们带来这么有趣的教育方式！
