11月4日 星期五 晴

自从前一段时间果果为自己制订了日常惯例表后，他每天都会做一篇阅读理解和一张口算题。这已经坚持了十六天了，这是他自己说的。

就在今天早上，他看到自己已经完成了一个单元，又迎来了，他感觉有些难度的第二单元。他说自己想休息一下。起初，我没有多说什么，只是说让他自己好好想清楚，毕竟坚持了这么多天。然后早上，没有去做。

中午午饭后，我发现他还是没有动静。我有点急，但四大铁律在耳边回荡“关系重于教育”。无论如何我不能因为这个事情跟孩子急，要保持和善而坚定并且尊重他对自己的安排。我调整好自己后，还是跟他聊了一会儿，跟他回忆为什么制定这些计划。我感觉他不太想深聊，他还是说自己不想写。他看到我也没有逼迫他，只是给了他一些建议，他也在做强烈的思想斗争，回复我说：“再让我考虑一下。”

下午，果果回来吃晚饭后去写了半个小时的作业。晚上他告诉我，自己要坚持写下去，不能半途而废。

这件事给我的感触是，多给孩子一些时间，他会做出一个对自己负责的决定。前提是我们作为父母要应该有个父母的态度。在孩子的学习中，父母就是一个辅助作用，我们在辅助的前提是尊重和相信。我做了很多思想斗争，一直在劝自己，没有什么事是绝对不可以的。我要多去理解孩子，站在他的角度去考虑，我是不是有什么地方没有考虑到他的感受等等。

还是武校说的那句话，每个孩子都有一颗上进的心。人往高处走这是人的本性，谁都想要个好。在与孩子学习方面的交流，我还需继续努力学习，做个真正的懂孩子，爱孩子的好妈妈。