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亲子日记146
我可以做到习惯性正向反馈的妈妈

周日是弟弟的生日,周一是哥哥的生日。周六早上吃完饭哥哥和弟弟帮爸爸收拾床底,完了下午去上课了。周六就没有写作业。因为他们俩的生日唉的太近,所以和哥哥商量这个生日蛋糕怎么订?如果分开订,他们俩都只能订现在4寸的,比较小,所以图案不多。如果两个人一起过可以一次订一个8寸的蛋糕。他们俩个自己商量,最后订了一个8寸的蛋糕。他奶奶今天给他俩一人给了200元红包,朋友早上说去营响未来换书,下午去买衣服。可是荳荳一点作业都没写,和同学商量的,上午换书,朋友去太原买衣服,荳荳在家写作业,下午再联系。换了书回来后,哥哥就进卧室了,我还以为去写作业了,我就没进去,后来我给他送烤香肠时看见他躺在床上看手机,我心里挺生气的,我就说下午朋友叫出去就得走了,无论你作业写完还是没写完都得走。他一听就去写作业了。但是我心里不知道为啥还是生气,自己问自己,怕他写不完吗?自己不是说作业是他自己的为啥生气?是因为我相信他在写可他确在看手机,没有以自己认为的发展而发展而生气?因为这次的问题导致中午吃饭吃时又说他几句。吃饭桌放的不能随便走动,吃饭中间哥哥想去厨房到点面汤,自己也不说,也不告诉弟弟,就直接踩弟弟做的凳子后面站的去厨房。爸爸说他应该告诉弟弟一声,我直接接着说“你应该和弟弟说让我过去一下,如果不让过然后从爸爸这儿过,而不是直接踩的从弟弟后面过,这样不礼貌”,我说这些话时口气比较生硬还带点生气,哥哥就哭了,吃的哭的,爸爸是不停的找话和哥哥说,转移哥哥的注意力。面汤喝完了后就还想喝就站起来到弟弟跟前,我看看他说“你说话”,哥哥没说话就走到爸爸跟前,爸爸就让他过去了。他听的快两点了,他过去后喝了面汤就直接去卧室了,他爸爸问他干什么去?他说“去写作业,不吃啦行了吧,不吃啦行了吧!”我心里还有些烦躁,但是我知道我今天说孩子说的有些多了,我吃完后整理下心情进去找哥哥去了。

哥哥眼含泪的写作业,一道题半天写不完,我就说“我刚才没有凶他的意思,只是声音有些高,有些严厉。”他不说话,我说“我以后都轻生轻语的说吗?”我就学的轻生轻语的说话,把孩子逗笑了。他摇摇头就又开始委屈的想哭了,他要写作业我说“今天生日了不要写啦,先吃饭吧,身体和快乐重要”我就把他书合上拿走了。孩子和我抢书。我挠他痒痒,他笑了,完了不笑了就又想委屈的哭,我见孩子这么委屈我看的挺难受,难受的我也流出了眼泪。我说“一会儿爸爸问咱们怎么啦?咱们给他讲个故事。”孩子笑了,爸爸也正好进来说该上课去了。哥哥心情好了,高高兴兴的穿上衣服,走之前我说“妈妈抱抱,妈妈爱你”,儿子说“我也爱你”,就走了。

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