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陶先生的生活教育内容在他生活教育理论
看来，生活即教育，是生活便是教育。过
什么生活便是受什么教育：过健康的生活
便是受健康的教育；过科学的生活便是受
科学的教育；过劳动的生活便是受劳动的
教育；过艺术的生活便是受艺术的教育；
总之，好生活是好教育；高尚的生活是高
尚的教育；合理的生活是合理的教育；有
目的的生活是有目的的教育。他的生活教
育内容博大精深，宽广无比。是动态的，
因生活的变化而变化，因而也是全面的，
由此而开展的教育有利于学生的终身发
展。
