2022.11.11 星期五 晴 亲子日记第267篇

自从去年听了武校长的讲座以后，我个人还是挺喜欢这样的讲座的，有时和同事们聊起来，如何告别家庭氛围中的“鸡飞狗跳”？如何和孩子和谐相处？大多数人都说自己沉不住气、静不下心来。但我觉得不是他们做不到，只是他们不想克服困难去做而已，因为改变自己已经形成的习惯太难了。

今晚算是完整的听完了金琰老师的讲座吧，为什么说“算是”呢？因为手机一直在播放着讲座，但有那么几个时间点确实是走神了，就像金老师说的那样——不够专注了。当然，即便如此，我依然觉得今晚收获满满。从习惯的养成，到告别小磨蹭，再到如何培养专注力，金老师都比较全面的给我们做了细致的讲解，作为家长的我最大收获就是，从改变自己做起，与孩子共同成长。

首先，从改变自己的一些习惯做起，让自己成为一个合格的陪伴者。譬如写作业，总觉得自家孩子自律性不够强，唯恐孩子忘记作业似的，每次都要跟在孩子屁股后面嚷嚷着，别看电视了、别在外面转悠了，抓紧写作业去，要不然就写不完了之类的话。自己喊了大半天，孩子可能玩也玩不尽兴，写作业也写不尽心，心里可能都对作业有了抵触情绪。有时回过头来看一看，孩子却很少有拉下作业的时候，但绝对不是因为我们的那几句提醒起了作用。正如金琰老师说的那样“跟孩子较劲，你就输了”，所以以后还是适当的“放权”给孩子，让自己成为一个合格的陪伴者。

其次，告别生活中的小磨蹭，让自己成为一个合格的榜样。平时我们总是站在家长的立场上，要求孩子们别磨蹭，抓紧怎么怎么着，要不然就会如何如何。殊不知，很多时候，孩子就像我们的影子一样，他们的小磨蹭都是从我们这里学会的。有些本可以今天完成的事，拖到了明天、后天，甚至很多天以后，那么孩子也会觉得一时的努力与坚持就不会那么重要了，因为他们从我们这里学会了拖沓。所以，我们必须从生活中的小事做起，告别小磨蹭，给孩子树立一个好榜样。

最后，多与孩子来一些互动，共同提高亲子间的专注力。想一想，有好些日子没有陪英姿读书了，之前有一段时间，真的可以感觉出孩子的进步，英姿读完书后，我拿着书，翻到目录那一页，挑着让她给我讲其中的故事，她总能将那些故事娓娓道出，这也许就是亲子互动带来的专注力吧。有人在关注着自己，孩子肯定会多一份专注，有人在鼓励着自己，孩子肯定会多一份自信，有人在支持着自己，孩子肯定会多一份从容。

金琰老师说：“孩子的能力是在慢慢成长的”，其实我们也可以，不是吗？慢慢改变自己的一些行为习惯，告别生活中的小磨蹭，多一些与孩子的沟通互动，与孩子共同成长，努力做一个合格的陪伴者。