有很多家庭进入过这样的恶性循环：有的孩子写作业不自觉，经常让家长催促，家长越催，孩子越慢；有的孩子对作业无动于衷，敷衍了事，不能保证作业质量；有的孩子则故意磨蹭，拖拉到睡觉，结果就是，要么熬夜应付，要么根本完不成作业。这既影响了亲子关系，又破坏了孩子和家长的睡眠，长此以往，对身体健康和心理健康都不利。

如何打破这种恶性循环？

要想打破这种循环，最重要的就是要激发孩子的内驱力。不同性格的孩子，方法是不一样的。

大家都有看病的经历，对于医生的诊断，不同性格的人有不同的反应，有的病人会不假思索地遵医嘱，有的会不断提出挑战，为什么给我开这个药而不是那个药？这其实和孩子挑战家长、老师的权威行为相似。2000多年前，古希腊的医师希波克拉底就根据病人对他的配合程度，提出了四种气质理论：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。20世纪70年代，美国心理学家弗洛伦斯在希波克拉底的四种气质理论的基础上，又提出了四种性格理论：活泼、完美、力量、和平。性格不同，磨蹭的表现和原因也各不相同。

这四种性格没有好坏之分，都是各有优劣势。家长们了解了自己与孩子的性格差异，就能够更好地进行亲子沟通，融洽相处。

下面用几个关键词介绍一下这四类性格，家长朋友可以作为了解自己性格和孩子性格的参照。

活泼型：优点是好奇心强、创造力强，喜欢表现自己，可塑性也比较强，缺点是缺乏目标感，注意力不集中、凭兴趣做事，有承诺但没行动，遇事喜欢找捷径。比如有这样一些孩子，他上课只喜欢听感兴趣的内容，遇到不感兴趣的内容经常会走神、插话或是扰乱课堂秩序，父母和老师屡次说教，他也会信誓旦旦地保证“下次再也不犯了”，但作用不大。

力量型：这类孩子非常有主见、行动力强、有目标感，有不达目的不罢休的韧劲；缺点就是他们有强烈的控制欲。比如有些孩子在小组合作中总是会我行我素，缺乏团队合作意识，很少为他人考虑，有时为达到目标不择手段。

完美型：这类孩子的优点是认真谨慎、注重细节、追求完美、自律性强，缺点是自信心不足、想着多做得少、不敢尝试，做之前给自己设置很多障碍、心里特别容易受伤、过分在意他人评价、变通性较差等。

和平型：这类孩子多数显得无欲无求，就是我们常说的老好人，总是说行，过分的为别人着想，喜欢和平；缺点就是没有原则、缺乏主见、人云亦云，很难对别人说不会，也容易被团体忽视自己的需求。

孩子的性格和磨蹭的习惯有何关联？

不同性格的孩子磨蹭的表现不一样，造成磨蹭的原因不一样，因此家长的解决办法也不一样。有的家长可能会问，都说“江山易改，本性难移”，这能改得了吗？答案是肯定的。哈佛大学丹尼尔格尔曼的博士在其研究中强调，先天部分对孩子的影响最多不超过20%，换句话说，后天性格则占80%。这就意味着家长在孩子的后天性格养成方面大有作为。

作为家长，我们都希望能了解孩子的优点，并且将其保持发展下去，同时吸收其他性格优点来弥补孩子的性格措施缺失，从而让孩子发挥整体性格优势，成为最好的自己。

简而言之，气质是天生的，性格则是后天的。为了让孩子释放更多的能量和时间，建议家长全面掌握四种性格的孩子的不同特点及养育方式，以便能够帮助孩子后天嫁接四种性格中的更多美好特质。比如，家长对完美型孩子的性格的孩子要始终强调以终为始，先计划，后行动；力量型性格的孩子，家长要教育其不达目标决不轻言放弃；活泼型性格的孩子，家长要培养其团队合作精神和勇于表现自己的心理素质；和平型性格的孩子要培养其良好的心态以及稳定的情绪。

对症下药方能事半功倍。