今天读了“关于科学教育”和“儿童科学教育”两篇，对科学的教育这一概念又有了更深的理解。

那时候，因为历史原因，很多学校都都被封了，孩子们都无学可上。在这次的国难中，政府及陶先生都看到了教育的重要性。在回复教育时总共分为三步走：一是恢复各类学校的开设，二是订制上课的课程，恢复师范，加强高深知识的研究。特别是那时候的课程就涵盖了生物、物理、化学、天文、地球、几何、农艺、生理卫生和科学指导等十个学科。可以看出科学的教育也是对学生全面的教育。

在科学的教育中，儿童科学教育尤为重要。陶行知认为，要创造科学的中国，只有小学老师可以负责，因为年龄较大的成年人对科学引不起兴趣，只有在小孩身上，施以一种科学教育，才能培养他们的科学兴趣。这就好比小孩爬树。你教人爬树，如果从小教起，到了长大，便会爬到树顶。如果你教成年人学爬树，即使爬到头破血流，也未必能爬到树顶。我们要想教孩子，就得先把自己变成小孩子，加入到小孩子队里玩游戏。我们要在跟孩子打成一片的同时，还要不断提高自己的学识，以便让孩子们得到更好的教育。

总之，陶行知先生的这一理论很值得我们学习。