陶行知认为教育者要从儿童出发，遵循儿童发展的规

律。教师要把儿童学科学的活动与儿童游戏相结合。科学是从把戏中玩出来的。我们提倡科学，就要提倡科学把戏，提倡玩科学的把戏。科学的小孩子是从玩科学的把戏中产生出来的。我们要小孩子玩科学的把戏，先要自己将把戏玩给他看。任小孩子自由地去玩。不能加以禁止。他号召中国的男教师和父亲都学做富兰克林的父亲，中国的女教师和母亲都学做爱迪生的母亲，允许并鼓励儿童玩科学把戏。让儿童在游戏情境中探究，增加科学探究的乐趣。陶行知强调要引导儿童体验科学对人们生活和环境的影响，激发他们对创造的热情和对自然与环境的关爱和尊重。他号召教育者应多把儿童带出去，去感受四季的变化，去探索动植物的奥秘，要“领导小朋友冲锋到大自然里去追求真知识”“让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰。要充分利用生活中的资源去激发儿童的好奇，所以我们当老师的要学会解放自己的双手，让孩子去探索科学，激发孩子们的兴趣。