2022.11.17，周四，晴

不得不说，昨天确实是个好日子。在亲朋好友的祝福声中又向前迈了一岁。茹宝的家长会也在晚上的7点开始了，王老师对期中考试做了详细的总结，也特别强调了初二的重要性以及需要注意的问题，还特别提到了家庭环境和亲子关系对孩子的影响。

武校的精神大餐也在7点半准时开始，不得已，前半场直播因为时间重叠没法参与，忙完家长会赶紧参与了后半场的直播，今天又重新通过回放把整场直播学习了一遍，收获满满！对家庭教育有了更清晰深刻的认识和理解。

一、新时代家庭教育的特点：

家庭教育走向“四化”——生活化、情感化、多样化、科学化。

二、新时代家庭教育的特征：

1.家庭关系和睦，家庭生活稳定幸福，子女从小就生活在温暖的家庭环境中，享受着父母之爱。

2.重视子女教育已成为普遍的社会共识，越来越多的人自己承认自己的义务。

3.尊重孩子的权利和内心的想法，并且注重培养孩子的兴趣。

4.新型的家庭关系正在形成。越来越多的家长自己的用民主的态度，对待子女儿童青少年的合法权益受到法律的保护。

5.用中国特色社会主义思想教育儿童青少年，家庭成为建设社会主义精神文明的主要阵地。

三、新时代家庭教育的基本要求：

1.尊重未成年人身心发展规律和个体差异。

2.尊重未成年人，人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息保障未成年人合法权益。

3.遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法4.家庭教育，学校教育，社会教育紧密结合，协调一致5.结合实际情况，采取灵活多样的措施

6.创造和谐的家庭教育环境

7.树立良好的榜样。

四、新时代家庭教育的优越性：

1.广泛的群众性

2.强烈的感染性（孩子越小，感染性越强，效果越显著）

3.特殊的权威性。发挥到正点上

4.鲜明的针对性。

5.天然的连续性。家庭教育是从生到死的终身教育。

6.固有的传承性。家风传承，家业传承

7.内容的丰富性。家庭是社会的缩影。

8.方法的灵活性。随时随地，随机而教。

五、 家庭教育局限性：

1.家庭教育条件的不平衡（孩子命，家注定）

2.易感情用事（恨铁不成钢）

3.相对比较封闭

六、家庭教育和学校教育的区别：

1.教育环境不同，家庭教育环境比学校教育更广泛。

2.教育者和受教育者关系不同，师生关系是社会关系，亲子关系是血缘关系。

3. 教育者自身条件不同

4.确定培养目标的依据不同。

5.教育内容不同。学校教育为国育才，家庭教育为党育人。

6.教育方法，途径不同。集体教育与个体化教育。

7.组织管理不同。学校教育具有很强的独立性，家庭教育管理权在家长。

家庭教育是影响孩子一生的教育。教育家霍姆林斯基说：每一瞬间，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并检验自己我们当父母的对了，孩子自然就对了．教育孩子的过程，也是父母成长的过程，父母做好了，孩子自然不会出错。