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“教育就是生活的改造。”陶行知先生以“火”、“冰”作喻，提出了教育是“教人化人”，而且“化人者也为人所化”，二者是相互感化、相互改造的。透过先生的话，我们能够发现办学与改造社会具有辩证的关系：“改造了个人便改造了社会，改造了社会便也改造了个人。”因此倘若将二者分开来，办学的只办学，改造社会的只改造社会，则会因为各自的独立，造成教育的狭隘、封闭和脱离实际，难以达成改造社会的目标。这需要我们重新审视教育的目标，重新定位教育的作用，不止步于试卷上考出多少个 A ，而是依托教育来强基铸魂，完成立德树人的使命，为中华民族的振兴培养一代又一代中坚力量。
