“教育就是生活的改造。”陶行知先生以“火”、“冰”作喻,提出了教育是“教人化人”,而且“化人者也为人所化”,二者是相互感化、相互改造的。透过先生的话,我们能够发现办学与改造社会具有辩证的关系:“改造了个人便改造了社会,改造了社会便也改造了个人。”因此倘若将二者分开来,办学的只办学,改造社会的只改造社会,则会因为各自的独立,造成教育的狭隘、封闭和脱离实际,难以达成改造社会的目标。这需要我们重新审视教育的目标,重新定位教育的作用,不止步于试卷上考出多少个 A ,而是依托教育来强基铸魂,完成立德树人的使命,为中华民族的振兴培养一代又一代中坚力量。