今天是2022年11月23日，今晚武校又为我们带来了精神大餐，什么是发展心理学，首先给出了一个小测试，小明在不知道门后椅子上放着15个杯子的情况下，一推门15个杯子撞碎了。小刚在母亲外出不知情的情况下，去拿碗橱里面的果酱时，碰倒了一个杯子，结果打碎了，问这两个孩子谁犯的错误大，我认为小刚犯的错误大，因为小明是在不知情的情况下打碎的水杯，他不是故意的，是能够原谅的，而小刚则不同，他完全可以等母亲回来帮他拿，所以小刚的错误大。

发展心理学是研究心理发展现象和规侓的科学，我们在养育孩子的过程中，只有充分的了解孩子在各个年龄阶段心理发展的特点，才能更好的理解孩子，知道哪个年龄阶段该干什么事，该重视哪方面的培养，教育孩子不能拔苗助长，武校讲了双生子爬楼梯实验，老大48周开始学，到54周学会爬。而老二从52周开始学，同样到54周学会爬。这就说明，什么年龄该干对应的什么事，如果想把孩子培养成神童，让孩子不能输在起跑线上，结果更适得其反，没有好的效果，孩子该玩的年龄就让他玩，该学的年龄就好好学。

皮亚杰以认知结构的特点为标准

1.感知运动阶段(0---2岁)

2.前运算阶段(2--6.7岁)

3.具体运算阶段(6.7岁—11.12岁)

4.形式运算阶段(11.12岁以后)

埃里克森心理发展的八个阶段

婴儿前期(0--2岁)信任对怀疑——希望品质

婴儿后期(2——4岁)自主对羞耻——意志品质

幼儿期(4--7岁)主动对内疚——目标品质

童年期(7--12岁)勤奋对自卑——能力品质

青少年期(12--18岁)同一对混乱——诚实品质

成年早期(18--25岁)亲密对孤独——爱的品质

成年中期(25---50岁)繁衍对停滞——关心品质

成年后期(50岁以后)完美对失望——智慧品质

儿子今年10岁，自我意识逐渐增强，能够有自我的需求，在与我和孩爸的沟通和交流的过程中，他会出现自我要求的表达，而且也很会总结，当出现问题，他会据理于争，为自己辫解，也有目的性，为的是不被惩罚，而且这两天上网课，他认为作业就是晚上做的，既使平时有时间，他也是从这屋到那屋，想尽办法无休止的玩，奶奶说他不听，我下班一进门，奶奶告状，他生气的辨解，哈哈，我与奶奶站一边，然后就是鸡飞狗跳，我应该先了解这阶段孩子的心理特点，然后对症下药，先和他处理好关系，既心理学的社会性性质，多鼓励，多赞美，多表扬，用平和的心态对待他的作业问题，也要坚定的和他制定规则。

为人父母，不易，要当好人家的好子女，也不易，这就要求我们好好学习，用我们的智慧去处理好每一处关系，教育好下一代，陪伴好上一辈，且行且珍惜，亲子共成长，我一直在。

2、分辨力提高：十岁孩子可能对于一些事情能够开始有好坏的分辨。建议家长在平时生活中应该正确教育引导孩子，让孩子能够树立正确的三观；

3、秩序感下降：十岁孩子由于有自己的行为方式，有可能孩子会对某些事物不感兴趣，造成十岁孩子出现抗拒的心理，使得注意力下降，因此会有拖延的现象发生，以及秩序感的下降，尤其是在学习方面。家长若发现孩子没有比较强的自律以及时间意识时，应正确给予引导；