昨晚的家庭教育直播，聚焦发展心理学的现象描述和规律的解释，武校长引领大家感悟儿童心理发展的奥秘，并给于家庭教育的借鉴与指导。

直播以两个观察实验对比思考开始，学习了皮亚杰认知发展四阶段论和埃里克森心理发展八阶段的知识，最后又对直播开始的两个观察实验对比进行理解，有理论阐释，有实践运用，让大家自然地接受、理解。

看着大家在留言区里发的学习内容，不少的词语似曾相识，原来也接触过，但早已印象模糊了。特别是这些心理学方面的知识，需要结合具体的事例或现象深入地理解，在理解运用的基础上才能留下深刻的印象。

学不可以已，无论做什么，学习是必要的，重要的内容要持续地学、深入地学。家庭教育知识，看似简单，实则蕴藏着宝藏。家庭教育中所涉及的教育学、心理学、社会学的内容是很多的，需要下功夫学习、领悟。

学不可以已，家庭教育原理方面的内容多数是好理解的，难在合理有效地运用，而其中一个重要的因素是学习并没有到位。想想这些心理学知识，很早以前也接触过，但多数是忘记了，没有很好的学到位、学到手，领悟的不够。

学不可以已，学习虽然是一件“苦差事”，但相信知识中蕴藏着力量。学习家庭教育知识，其回报虽然是期望有好的家庭教育实践及结果，但学习家庭教育知识本是就有一种乐趣，认识自己、认识孩子，带给我们的不仅是知识的积累，更亦有兴趣的培养和能力的提升。

面对博大的家庭教育指导的实践，需要我们加强家庭教育知识的学习，学不可以已。