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深圳市首届教育名家、著名特级教师、

中小学正高级教师（教授）陈继英接受记者采访：

陈继英：家长应多陪孩子读经典，

提升孩子的审美阅读情趣

给孩子人生以璀璨的人文光芒

家长发现孩子阅读言情小说该怎么办？如何培养孩子良好的阅读习惯和高品位的审美情趣？针对家长关于孩子阅读言情小说的担忧，《南方都市报》奥一新闻记者采访了深圳市首届教育名家、著名特级教师、中小学正高级教师(教授)陈继英。

陈继英：一些低俗的言情小说确实会损害孩子的身心健康，不利孩子良好阅读情趣的发展。最好的办法就是引导、陪伴孩子阅读健康向上的文学作品，多与孩子交流阅读感受，培养孩子健康、高品位的审美阅读情趣，构建书香家庭，让孩子优质文学作品，在孩子心目中播下光明美好的种子，让孩子的大脑充满好奇和科学幻想，为他们的人生发展点亮一盏盏明灯。

陈继英教授解释道，正版的言情小说不等于低俗小说，家长需要区别对待。孩子成长到某一阶段，对“言情”一类作品有一种好奇和探索兴趣，我们应该理解，最好办法是引导他们读优质、经典作品。例如《红楼梦》也有言情成分，但不是一般意义的言情小说，这是人类的文学经典。阅读这类作品，对提升孩子审美鉴赏能力具有重要意义。从多年引导学生阅读的经验来看，一味禁止学生看看言情小说，效果并不好。尤其现阶段电子阅读已经很发达，学生经常会用到电脑、手机，禁止学生看言情小说也不现实。

当然，言情小说中确有一些不健康的、对孩子成长有害的作品。这个时候就需要老师、家长对孩子进行有效引导。

学校老师，同样也要为学生推荐好书阅读，构建学习小组或阅读共同体，让学生带着任务去读书，并定期开展读书心得与读书方法交流展示会，开展阅读指导课或阅读经典系列专题讲座，这样学生的阅读水平与鉴赏能力都会得到有效提升，会极大减少不健康书籍对学生心灵的侵害，因为优质文学作品能给人以正能量，能让人生获得璀璨的光芒。

记者：您对小学高年级学生和初中生看玄幻小说有何看法？

陈继英：我认为，对高年级学生和初中生看玄幻小说，也要区别对待，什么是健康的玄幻小说？什么是不健康的玄幻小说？这些需要做专门的研究与讲解，让学生们心中有数，家长、老师也要仔细看看作品再说话，要做好针对性的指导，引导孩子阅读优质文学作品，是解决孩子对低俗小说有好奇感的最佳办法。

不少玄幻小说，情节低俗离奇，孩子读后会受有不利因素影响，我以为，家长要尽量引导孩子看优秀科幻作品，这样可以培养孩子想象力与科学探索精神。例如《流浪地球》《三体》这类科幻小说就比较适合孩子阅读，也有利于培养孩子的想象力和阅读情趣。

陈继英：还有一个方法，就是家长要主动选择一些科普作品与孩子一起阅读讨论。

科普阅读，可以培养科学思维，这作为人类的一种主要思考方式，对人的成长大有裨益，所以，科普和科幻教育可以作为教育的一种方式进行推广。

学生时代的科普读物往往会让人受益终身

一个人从事写作也好，做创客也好，科普与科幻都能激发研究的乐趣。人生成长的经历，都与少年阅读与科普体验交织在一起，某种意义上说，它们会起到相互促进的作用。有些科研工作者走上科研之路，也受益于学生时代的科普与科幻读物。

科普和科幻阅读是激发好奇心的引擎

科普和科幻可以激发孩子的好奇心。

好奇心，是人类的一种思维活动，代表对一种事物特别注意的一种情绪，也代表一种求知欲、一种探知欲望，即喜欢探究不了解的事物的一种心理状况，一种情感行为。

一般认为，好奇心是我们人类认知世界的主要驱动力。没有了好奇心，我们就提不出问题；没问题，我们就很难去深究，我们的社会就很难一步步向前推动。李政道说过：“好奇心非常重要，我们搞科学离不开好奇心，道理很简单，只有好奇才能提出问题、解决问题。”

爱因斯坦也曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更加重要。因为解决一个问题也许只是数学上或实验上的一个技巧问题，而提出新的问题，从新的角度看问题却需要创造性的想象力，这才标志着科学的真正进步。”

爱因斯坦说出了科学研究的真谛。好奇心不仅仅适用于科学研究，不管大家以后从事什么工作、学什么专业，好奇心是一切创新的源泉。如果学生从小到大更多的是一种对知识的接受，面对题目很多时候都有标准答案，也很少提出独立的见解，教师更喜欢学生按照自己说的去做，那么这些学生进入大学或研究领域之后，就很难提出创新问题。

记者：如何引导孩子多看纸质书呢？

采访中，我们发现，现在的孩子不愿意读纸质书，更多是在网上看言情小说、玄幻小说，对此家长该怎么办？

陈继英：我认为，这一方面与孩子年龄、身心发展阶段的特点有关系，孩子们正处于好奇和叛逆期，大多喜欢看这类作品，另一方面这与家长和学校老师对孩子阅读引导与组织不够也有关系。家长对孩子阅读的引导，最有效的方法，就是构建书香家庭，一起阅读优质作品，一起讨论阅读问题，这是家长的责任，也是高品位家长培养优秀孩子的最有效的途径与方法。家长尽量阅读纸质文学与科幻作品，引导孩子阅读优质书籍，不要在网上阅读小说一类作品，因为网络的东西审核不严，对孩子身心健康发展不利的因素过多。

记者：对深圳读书月有何建议？

现在正是深圳读书月，在培养孩子阅读习惯，提高孩子的阅读写作能力方面，您有何建议？

陈继英：深圳读书月，是深圳的文化品牌，极大地营造了深圳读书及研究的文化氛围，推升了深圳城市的文化品位。我认为，要培养孩子良好阅读习惯，提高孩子的阅读与写作能力，我们可做的工作还很多，例如，开展不同形式、不同级别的读书交流会或分享会，从学校到社区，从社区到街道，从街道到各个区，再到市一级，都应有不同形式的读书交流活动与读书征文活动，开展不同形式的写作交流会、恳谈会、分享会，开展小型讲座、大型讲座，开展专家学者进社区，进校园讲座活动等等。尤其是学校和社区要有效沟通交流，市区都可推出书香社区评比举措，让读书月的精神内化到每一个基层文化的基因里，这对提升孩子阅读与写作能力，都有积极促进意义，因为良好的文化氛围会影响一代代青少年的成长与发展，这也会让深圳因全民阅读而更加文明，让深圳人更有品位。

记者：对校园周边的文具店在售卖言情小说与教辅资料，您有何建议？

在龙岗区可园学校校门正对面，记者发现有两家文具店在售卖教辅资料、小说、漫画读物。其中一家文具店挂着得力文具的招牌，主要售卖《斗罗大陆》《斗破苍穹》等玄幻小说、漫画，以及《火吻》《偷偷藏不住》《解药》等言情、耽美小说。

陈继英：对这种在校园周边售卖低俗书籍作品的文具店，我认为，首先要界定这种行为是否合法？应该向文化和市场监督管理部门反映，由这些行政主管部门进行检查管理，对不合法的店铺可以做出合法的处置，乃至取缔。