转眼2022年最后一个月了，时间过得真快，通过不断的充电学习，也让自己的教育观念发生了很大变化…

那些尊重自己的中小学生，从容地欣赏同学的优点，找学霸请教问题毫无心理负担。

不尊重自己的孩子，见到优秀的人，一边自卑，一边嫉妒，有意无意地躲开，不愿主动请教。

这种模式延续到成年，影响着人的后续发展。

见贤思齐的成长型思维模式，需要有底气来支持，那就是尊重自己，对自己有信心。

家庭教育，就是要发展这种自尊自信的从容。

孩子做了错事，大人可以就事论事地指出，尽量剥离掉指责和羞辱的情绪。因为做错事的孩子，本来就内心虚弱，怀疑自己行不行，是不是好孩子。

事情没做成，依然可以找到可圈可点之处。自尊自信的火种不灭，上进的火种就不会灭，正面鼓励就是呵护这些火种，扬长避短，把教育之火烧得更旺。

大人越是能够发现孩子的优点和进步，孩子越是容易进步，优点也会越来越多。大人越是不断指出孩子的“缺点”，孩子不但难以改正缺点，反而越来糟糕。

小成功是大成功之母。大人提供支持、拆解任务，帮助孩子去做成。这样，孩子就会有自信心，相信自己能学好、能做好。越是提高标准全力挑战，越是容易失败，失败可以磨炼斗志，但持续的失败，也会打击孩子的自尊和自信。根本上说，自信和上进还是来源于成就感和自豪感。

家庭中的关爱和信任，创造条件让孩子体验事上的胜任，都是在发展孩子的自尊和自信。

养育的本质是关系、爱。爱与信任，比教养方法更重要。孩子天生都是想好的，有天然的好奇心，在环境适宜的情况下，都有向善之心、好学之心。

苏霍姆林斯基观察过大量家庭，总结道，“出色的孩子，总是生长在父母彼此真诚相爱中，也真诚热爱、尊重别人的家庭。这些人家的孩子我一眼就能辨认出来。这些孩子心境平和，心灵健康，听从教导，真心相信人世的美好。语言教诲和美的熏陶，这些影响心灵的教育手段对他们很起作用。”

尊重自己，尊重他人的孩子，内心从容，已经为接受教育、自我教育做好了准备。