2022年12月02日 星期五 晴

今天二宝语文作业需要背诵《王戎不取道旁李》

wáng róng bù qǔ dào páng

王戎不取道旁李

shi shuó xin yǎ liáng

《世说新语 雅量》

wáng róng qi sui cháng yū zhū xiǎo ér yOU

王戎七岁，尝与诸小儿游。

kàn dào biān shù duó zhé zhi zhu er jing zu

看道边李树多子折枝，诸儿竞走

qǔ zhi wéi róng bù dòng rén wèn zhi do

取之，唯戎不动。人问之，答

yue shu zài dào biān duo zi bi kǔ

曰:“树在道边而多子，此必苦

qǔ zhī xìn rán

李。”取之信然。

二宝连读都没读，过一会告诉我她背过了，上传作业为语音，很显然二宝又是不想背诵，愁着背诵。我没有揭穿她，而是问她：“这四句话是什么意思？感觉很简单，能带我读两遍吗？我普通话太差。你用多长时间背过的，我也想挑战一下，试试几分钟能背过。”

二宝也知道自己理亏，很爽快地答应了。

二宝先带我读了两遍，然后根据注释和网上查阅理解课文的大体意思，然后开始背诵，反复背。

我又上网查了一下，如何背文言文又快又熟又牢

首先，理解是记忆的前提，要记住一首文言文，就先要弄懂其中每一句的含义。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对它一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。

在背诵文言文时，用接力竞赛的形式，你说上句，我接下句，并不断轮换背句次序。这样，就会熟记全文。

生动的形象和优美的意境是一手好文的标志。因此，如果你们能在理解文意的过程中展开丰富的想象，使一首文言文所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。

背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的文言文，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句文言文的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。

注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。

掌握了大体的背诵方法后，我和二宝就和上书，先一人一句，然后一人一遍，相互提醒。不一会就愉快的把这篇小短文背过了。背过之后我们下楼运动一下，边运动边回忆这篇课文，二宝的自豪感洋溢在脸上，她也能出口成章，对古文，也能朗朗上口。我们约好以后要多背诵更多的好文章。

孩子愁着背课文，我们家长得慢慢引导，让他们感觉背诵是件快乐的事情，这一过程，是把别人的知识装在自己大脑的一个输入方式。