大睿所有的玩法都试了一遍，今晚玩老师和宝宝的游戏。妈妈灵机一动，趁我当老师的机会，教教她凑十法。于是妈妈就当邬老师说：小朋友们，今天我们学习凑十法。大睿坐的相当端正，看到她两眼放光的大睿给了我很大的信心。“我们来看9+7＝？我们可以数小手指，可是我们10个手指不够啊！想想还有哪些方法可以做出来呢？ ”睿睿举起手，“春晓说。”“数脚指”“数周围的东西”“假装有东西数，记在心里。”妈妈谢谢睿睿给了这么多方法。接着妈妈说：“今天老师交给你一个方法，凑十法，就是先凑成10，比方说这个9+7，9 再借几个就是10 了？”睿睿眼珠转来转去“借一吧。”“对了，那就跟7借吧，7被借走了1 还剩几呢？。”大睿伸出小手指“是6”“非常好，那这道题就是10+6等于16” 我心里叹了一口气，真的是越小的孩子越不好教，你要从孩子的水平出发，还得符合她的认知心理规律。讲明白了，就给睿睿出题练习，开始睿睿也许没太听懂妈妈讲的，做错了两道，妈妈鼓励她说出思路，发现她是在借走后，没有减掉那个数导致做错的，及时的纠正，后来一切就顺理成章了，每作对一道，妈妈的竖起的大拇指，让睿睿重新找回了信心。

大约练了10道题，睿睿的准确率已经非常高了。今早娘俩又相互出题，睿睿做对了妈妈出的所有的题，妈妈感觉很骄傲，睿睿对自己也很满意，还自己赋分200，乐坏了妈妈。