2022年11月26日第272篇

一定要付出爱 才能收获爱

因为 爱与被爱

都是最美好的事情

任沧海桑田，风云变迁，“仁爱”始终是无数仁人志士执着追求的至高境界。

子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”

孟子说：“仁者爱人。”

程颢先生慨叹“仁者以天地万物为一体。”

从汉字本身来看，“仁”是“二人”，是人与人之间的相处之道。“仁者爱人”也表明了人与人之间的相处之道是“爱”，人不仅要爱自己还要爱别人。但在现实生活中，又有多少孩子能做到爱别人呢？

一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱己，不知爱人，是当前大多数独生子女的通病。”

孩子为什么会如此？是他们天生都如此吗？

孩子天性中就有善良和同情等品质。婴儿一岁前会在别的孩子哭时一起哭，这是他对别人情绪的感应；幼儿一两岁的时候会用自己的玩具或食品去安慰哭泣的孩子，他在试图帮别的孩子减轻痛苦；到了五六岁，孩子就会主动安慰伤心难过的孩子。

既然“人之初，性本善”，为什么现代社会上越来越多的孩子却对同伴表现出自私、冷漠甚至是幸灾乐祸的一面呢？

这与我们的后天教育、社会大环境等因素有关。也许父母教育方式不当，孩子受影响只爱自己不爱别人；也许父母长辈溺爱孩子，让他成为家庭的中心，作为中心的他习惯了聚集所有人的爱于一身，而没有学会将爱分享出去；也许父母在孩子表现出爱心的时候，告诉他“不要多管闲事”……

更有多数父母认为：孩子现在还小，不需要付出爱心，等他长大了，自然就知道孝敬父母了，也知道关心他人了......殊不知孩子的仁爱之心不是一下子养成的，它同孩子的其他习惯是一样的，需要从小在生活和学习中慢慢养成。

《爱的教育》一书中有这样一段话：“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。”

教育的第一要务应该是赋予孩子一颗仁爱之心。仁爱教育，应该成为我们学校教育、校外教育以及家庭教育最不可缺失的一课。

孩子的爱心不是与生俱来的，需要父母、学校的培养和引导。我们通过正确地引导可以让孩子学会感受整个世界，关心身边的人和事，给予需要帮助的人以爱心、善心；对于身边的弱者，让孩子学会关心、同情，并尽自己的能力给予帮助；学会与人为善、理解别人，信任并尊重自己的朋友伙伴，让孩子拥有真正的仁爱之心。

用心倾听孩子的心声

用爱滋养孩子的心灵

亲爱的孩子，勇敢的去爱吧！

好的家庭教育，是最长情的告白...