家校合育，顾名思义就是学校和家长共同培育孩子成人成才， 家庭培养孩子成人，学校教会孩子成才。先成人在成才，成为一个具有优秀品格，高等素质的人，然后再成才，回报社会、人民。 我们每天把孩子送到学校学习知识，有很多家长就会认为学习，培养孩子成才就是学校的事，就是老师的责任了。其实我们父母才是孩子的第一任老师，我们的家庭才是孩子的第一所学校，家庭是孩子生长的土壤，它的贫瘠或肥沃对孩子有着无可代替的作用。

      老师只是一个职业名称，不是圣人，老师也是一个凡人，普通人，也需要每天面对家庭琐事，也会有一地鸡毛的时候，所以我们不能要求老师就必须要做到十全十美，要学会体谅老师。

      作为家长的我们一定要及时跟老师沟通，及时把孩子的自身情况跟老师说明白，也及时了解孩子在学校的表现，根据孩子的具体表现做出相应的教育技巧。当孩子在学校跟同学发生不愉快时，一定要先抚平孩子的情绪，找老师和同学了解事情的真相，寻求解决的办法，一定不能因为心疼孩子而爆发情绪，将事情更严重化，要知道孩子之间的打闹其实是一种适应人际关系的一个途径，很快就会和好如初，若是因为家长的不当参与，非但解决不了问题反而会让孩子之后受孤立，让同学们不敢靠近，这样的结果相信也不是我们家长想要的。

     要是孩子觉得有哪些对老师不满意的地方跟我们控诉，我们一定不要随声附和，而是要引导孩子看清事实真相，就算是老师确实有不当之处，也不要在孩子面前贬低老师，而是正向引导先消除孩子的不快，教会孩子一定要尊师重教，因为亲其师才能信其道，尊重孩子的老师就是尊重孩子的未来。

    很庆幸我的孩子遇到的都是特别优秀负责又体谅孩子的好老师。每次跟班主任老师沟通时，老师都会先肯定孩子，放大孩子的优点，都会提醒我们家长要多体谅孩子，不要给孩子过多学习上的压力，导致孩子对学习失去兴趣，产生厌烦心理。特别感谢每一位辛苦付出的老师，你们辛苦了。

     最后将丁孝霞老师的针对家校沟通四点建议送给大家，与大家一起共勉。

    1.参与不添乱，提升家长自身能力，更加有效的配合老师工作。

    2.支持不盲从，提高自身素质，做到不人云亦云。

    3.监督不越位，明确身份，老师专业传授知识，我们可以提出不同意见，但不能对老师的工作指指点点。

   4.评价不抢权，明确家长与老师的各自权利。

老师是世界上唯一一个与我们的孩子没有血缘关系，却会因为我们的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的"外人"。我们唯一能做的就是用心配合老师工作，不给学校添乱，给孩子提供一个良好的家庭氛围和学习环境，让孩子在有爱的环境里安心的学习、成长。