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有一种教育叫静待花开2022年12月8日星期四多云第498
昌小2.1邹果果妈妈树一9.4邹梦雪妈妈

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有的孩子很省心,有的淘气调皮,有的温暖可爱,有的古灵精怪。每一个孩子都有自己不同的个性 ,有遇见事情不同的处理方式。

果果今年六岁,姐姐今年十二岁,我每天也在不断的解决她们之间的小矛盾,小摩擦。今天两个孩子又发生了小冲突,果果说不过姐姐,就委屈的大哭起来,每次果果和姐姐闹得不愉快了,就哭喊着找我,这种情形时不时的就要上演一场。我第一反应还是要先安抚她,让她的情绪平静下来,否则你说什么她都听不进去。过了一会儿,她的情绪慢慢的平复下来,和我说起她伤心的事儿。她觉得姐姐否定她画的那幅画不好,令她很伤心。我静静的倾听,听完之后又和她一番谈心。后面带着她去找姐姐跟她道歉,她才露出笑容。

每一个孩子成长的过程当中,都会遇到很多人,经历很多事。接纳她的不同,尊重她的不同。做我们力所能及的事情,陪她一起面对,帮助她勇敢的解决问题。相信她也会慢慢的长大,成为一个更强大的自己。

我跟果果俩讲,在非洲草原上有一种突毛草,是那里长得最高的茅草,可它的生长过程却极为特别。在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸高;但半年后,雨水一旦到来,却像施了魔法一样,只三五天便有一米六至两米的高度。原来,在前六个月里,尖毛草不是不长,而是一直在长根部。雨季前,它虽然才露头一寸,但却扎根地下超过28米。

孩子,在生长中。有的花种,一开始就灿烂绽放;有的花种,需要漫长的等待。不要因别人怒放了,自己却迟迟未开而自卑气馁。或许你永远不会开花,反而会长成一棵参天大树,因为你是树的种子。人是未完成的存在,也是非特定化的存在。“未完成性”意味着人总处在未完成之中,人的生命处于不停息的变化之中。人的“非特定化”意味着人具有无限发展的可能性,意味着生命本身不是一个结果,而是一个历程,生命一直在产生意义。这些意义使生命成为一种非确定的过程,使人的发展永远具有创造性和超越性,使人永远处在生长之中。

我们,守望孩子的生长。孩子是自己的主人,孩子的生长必须通过自我建构来完成。孩子有自己的生长时间和节奏,其“内部自然”恰似一颗内蕴智慧、情感等自然天赋的,具有无穷成长潜能的种子,有其内在独特的“生长性时间”。

时光不语,静待花开!

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