针对家长的教养方式，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）提出了两个维度，即要求和反应性。

“要求”是父母对子女的期望，即父母是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。

“反应性”是父母对儿童行为的反馈，即父母对孩子接受的程度及对孩子需求的敏感程度。

根据这两个维度，戴安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）把家长分为权威型家长、专制型家长、溺爱型家长和忽视型家长四种。

不但对孩子能有合理的要求，对孩子的行为也总是做出适当的限制，会为孩子设立一定的行为目标，并坚持要求孩子服从并达到这些目标；对孩子的成长有着足够的关爱，能够耐心地倾听孩子，而且懂得恰如其分地激励孩子自我成长。

家庭是孩子人生的第一课堂，父母的言传身教对孩子的未来有着莫大的影响。俗话说“有其父必有其子”，在孩子成长道路上，父母将是陪伴孩子最早最多的良师益友，因此其品格思想、理想情操、言谈举止、待人接物都无一不潜移默化地影响着孩子。因此，家庭教育的核心就是提高家长自身素质，家长首要的就是要规范言行约束自我，给孩子树立好的榜样。

以身作则，坚持基本原则，父母是子女直接的学习榜样。