停课不停学。周一到周五我把闹钟调到上学的点，我先克制自己必须先起床带节奏。起床之后，我们先把一天的计划做一下，各自管理好自己。修齐起床以后都会玩玩具，我做饭。我就提前说好，我起床以后负责做饭，你负责穿衣服、刷牙。可是，我都做在餐桌上吃饭了，他还在玩玩具。我说：修齐你可以选择快点吃饭省出时间玩玩具，你要选择先玩玩具那么不好意思吃完我就收盘子，你就只能饿着。❤嗖嗖嗖就去刷牙，来吃饭了。

然后修齐说：妈妈我要去读书！读书完了我可以看平板吗？可以呀，30分钟去吧。读书完，他就各种玩玩具，过家家，和妹妹一玩就一上午。我忙完我的，我想今天带着他整理一下玩具，收一下玩具，今天再分一次类。

我说：我要拖地，打扫卫生，爸爸做饭，你负责收玩具。各有分工。修齐说：不要！好呀，我来找个大袋子，挂我脖子上。我说：我一边拖地一找玩具，如果收到我需要我就放我的袋子里。我就来到卧室，我看地上有很多卡片，我就假装快去往袋里装，假装开心的说：我的收获真多，以后奥特曼卡片，我就是你的主人啦。修齐一听说：妹妹，快去解救卡片。妹妹就跑来说：这是哥哥的卡片，哥哥做主。我说：不行，哥哥不需要了，我来做主人。哥哥也跑过来一起收。我说这个领域我一无所获，都被厉害的奥特曼收获了，那我要转移阵地了，来到书房。我又这个模式，修齐也争也抢的把每个房间收拾，检查了一下他的玩具。爸爸出来也说：好厉害，我的儿子。怎么咱的家突然这么干净了。我说：是儿子没给我机会，他自己有能力把家把玩具管理好。

爸爸叫了个kfc，我们开始吃中午饭。

吃完饭，我说：修齐妈妈计划休息一会，还有别的事情。

修齐说：我的计划里没有午休，我想看平板，然后我去窗户外看看车，再看看爸爸的鱼，再在沙发躺会。我说：好，你的计划不错。

他自己定好闹钟，我就去卧室休息了。其实，我没睡。我就等闹钟响看他关不关？我从卧室出来，我就过去做沙发上摸了摸头，他就关了。

我说：儿子，真的是自己可以管理的自己不错呀。

他说：是的，脑袋里的神经元很重要。

妈妈给你点赞。

我们就开始商量玩具分类的事。修齐负责自己画标签，一边跑到玩具区观察，一遍跑回来画各种标签，自己贴到盒子上，开始按他自己的想法放进去。我全程只负责，撕双面胶，把不要的玩具处理了。

我感觉学习了也知道数学启蒙从玩具分类开始，之前整理都不到位。这次把自主权，给了他。反而，他通过观察，画，贴自己经历这个过程。可能对管理玩具更有帮助。真的是学习简单，落地难。所以育儿重在实践。