由于特殊原因昨晚的直播没能听完，今天又看后面的部分回放，武校分享的几张漫画，正是小班下学期我们班的环创内容，那时偶尔在网上看到了这些漫画，感觉特别的好，每一张都是孩子的真实的心声。但是当时没有深入的去了解漫画的意义。此时此刻，真是真感觉很有缘分。听了武校的阐述。从中也收获很多。

教育首先是人学，不了接孩子，不了解他的智力发展，他的思维，兴趣，爱好，才能，禀赋，就谈不上教育。儿童是独立的，独特的，发展中的人，他们的世界是一个特殊的世界，他们对世界有独特的身心感知，鲜明的情绪反应，善恶美丑的判断标准。不同的家庭不同的社会教育也是不一样的。分辩善恶的时候也是不一样的认识。教育就是把自己变成孩子，把孩子变成自己，把自己变成孩子，有一颗童心，无忧无虑，内心纯洁，天天快乐，偶尔调皮几次。和孩子们交朋友，敞开心扉交谈，放下家长的架子，蹲下身子，真正与孩子的视线平等。

教育就是：给他时间胡思乱想。给孩子独立思考的时间，教育不只是学习还要懂得给孩子留白，要有异想天开的时空，才会有意想不到的收获。人的植物性力量在于童年之中，这种力量会在我们的心中持续一生。儿童的植物性力量就是从“留白”里来的，而留白需要时间和空间。人一旦丧失了天真，便丧失了植物性，便丧失了生长力，教育省一些力气给自己，留一些空间给孩子。为孩子留白，让孩子吸取知识的同时拥有独立思考的时间。

生活上留白，有助于培养自理能力;

学习上留白，有助于培养主动好学的习惯;

思维上留白 有助于培养天马行空的想象力;

选择上留白，有助于培养独立思考的能力……

教育就是从扶到放，从身随到目送，从自然人到社会人。放的开的孩子走的远。在家长眼里：孩子永远不会长大，在孩子心里：我不希望自己永远都是孩子。如果把孩子设置在不长大的角落里，他永远长不大。放手的父母，才能养出有出息的孩子，父母越是包办一切，不舍得用孩子，那么他越可能什么都不是。只有放手才能迈步，即使摔跤也是人生路上必须经历的成长。放手的父母孩子才能飞得更高。

让孩子去探索——好奇心与探究欲

让孩子做家务——手巧了人会更灵

让孩子来选择——相信孩子能做到。

把感受还给孩子，把尝试还给孩子，把经验还给孩子，放手是父母对孩子最深的爱。