课文已经学完了，开始了复习阶段。看拼音写词语，我觉得一杉应该能写好，刚开始写了几面，写得还行，只错了几个字，但到了第五六页的时候，竟然错很多很多，把我好吓，怎么了？不会？

   我又看了一遍，发现不是不会，是同音字分不明白。我把错的跟她改正过来之后，又重新抄了两遍。抄第一遍的时候我就发现问题了，她写词语的时候不是看一个词语写一个词语。而是写一个字看一个字……    我说你这样不行，你得看一个词语写一个词语，而不是写一个字看一个字。以后写句子的时候得看一个句子写一个句子。。明白吗？她点点头

   晚上。我让一杉把改错的词语认真地读了五分钟，然后把错的词语重新用四线方格本把拼音写在上面让她又写了一遍，不错，全对了。然后我们又用里面的词语造句，我先选了一个 自立 “我们都要养成一个自立的好习惯！”然后一杉选了一个 同学 “早上我和我的同学一起去上学。”“不错不错，太棒了！”我鼓掌大声的表扬她，她一下子有了兴趣……

知错能改，善莫大焉，在成长的路上，不可能不犯错，只要能改，才是真正的成长！