行动是思想的母亲，科学是从把戏中玩儿出来的。

—— 陶行知

来小学之前，我做了9年的幼儿园教师。幼儿园的教育理念是:游戏为幼儿的基本活动；幼儿在玩儿中学，在玩儿中发现。到了小学，我教一年级，这些孩子在幼儿园大班时，是哥哥姐姐，可到了小学变成了弟弟妹妹。

在大班的时候他们除了能进行正常活动外，还能帮老师做好多事情。可是一年级的他们，除了进行正常的上课，下课，放学外很少有时间干点儿其他的事情。并不是他们到了小学又倒退了。而且他们的学习任务发生了变化，除了内容上有变化外，节奏也比之前快了很多。

如何帮助这些孩子们尽快适应一年级的节奏，并且找到玩中学的轻松，是一个比较长的过程。首先得引导他们会听上课、下课还有放学的铃声。并且知道铃声过后他们得去干什么事。对他们来说这实际上是个有点辛苦的过程。因为幼儿园的三年生活没有上下课铃声，按照自己的需要，随时都可以喝水，上厕所。所以很多行动力不强的孩子上完厕所后，没有赶快去喝水，有可能就上课铃声响了，就错过了一次喝水的机会。

然后，再引导他们玩儿中学，语文课上的“我是小老师”游戏；数学课上的“动手操作环节”；体育课上的“你追我赶”游戏。应该能让同学们玩儿中有所收获吧。