在杂志上读到一段话，颇有感悟：被人理解是很奇妙的事，就像你躲在黑暗的角落里，有人提着灯对你说：“我能坐在这儿吗？”

《牛虻》的主人公牛虻说过这样一句看似轻描淡写的话：“华伦医生一家人个个都很好，待人和气，可是他们不理解我，只是同情我，从他们的表情我能看得出来。”由此可见，理解是平等接纳，而不是同情。

《浮生六记》中，让人觉得最难能可贵的是沈复对妻子陈芸的体贴关怀和平起平坐的态度，这在当时男尊女卑的封建社会是十分罕见的。陈芸活在封建礼教的家庭里，却敢于追求个性的解放，她女扮男装和沈复同游洞庭庙会，还一起游太湖，和船家女素云饮酒歌舞，她理解丈夫对名利的淡泊，对大自然的崇尚以及对个性的追求。沈复对陈芸的爱护，陈芸对沈复的支持，都源于对彼此的尊重和理解，理解是最大的包容，它让生活变得温暖有爱。

而对于我们的孩子而言，最重要的是父母的肯定和认同，这些都是要靠父母的理解来达成的。

现如今网络发达，孩子之间的交流工具并不像我们小的时候那么单一了，志趣相投的同学之间互加微信，聊聊学校和家里的事，在我看来，其实是很正常的一个事情，如果我们只是一味地严厉禁止，反而增加了孩子的好奇心和逆反心理，使得孩子想法设法地去尝试父母和长辈们不喜欢或不赞成的事物。其实，我们不允许孩子玩游戏、进行网络聊天等，不外乎担心这些事物会影响孩子的身心健康发展，但我们忽略了人们与生俱来的好奇心，如果我们只是一味的禁止孩子不接触电子产品，这反倒增加了其吸引力，最终适得其反，在心理学上，这叫“禁果效应”。

尤其是孩子居家网课期间，没有了校园气息的学习生活是单调乏味的，我们要照顾孩子的情绪，尝试去理解孩子。孩子越是长大，越是需要同伴的认可，不管是没心没肺的吐糟还是有一句没一句的叨唠，都是他们同龄人的共同话题，这是父母所无法替代的，孩子也需要融入他们同龄人的世界里，当然，他们的世界不一定都是正确的，作为父母，我们要适时的给予引导，教育孩子分辨是非，而不是盲目的跟从，凡事要有独立思考的能力，既能融入群体又不盲目跟风，这也是孩子自我成长的一部分，孩子需要学习，我们更需要学习。

理解是双向的，父母理解孩子，孩子慢慢就会理解父母。