状态和无状态是人工作生活的基本形式。对于孩子成长引导也无外乎使其以在状态俱佳。

家庭成长环境和教育理念的不同。为孩子成长提供了色彩斑斓的成长成才路径。但保持昂扬的学习状态，始终是促进孩子前行进步的可靠保障。

状态的建立需从小培养，尤其是学习上，这也应了“良好的开端，是成功的一半。”

然而状态的形成须过程储备，失去了成长过程的积累，成长状态将会沦为一句空话。父母以身作则，引导孩子，注重点滴养成。如居家养成规律的作息习惯，与老师教学同频共振，增强学习责任，学习的状态则呈现出遇强则强，踔励奋发，勇毅前行的状态。

疏于引导，总是对其成长不利的。近期通过居家对其学习和规则说教，也在积极改观。既表现在前期眼中有事做家务活的积极作为上，也不乏近期学习的认真劲。

这一切的渐趋改变，无不渗透着引导和认识上的清醒，也是他成长前行的标志，愿他能自此觉醒、觉悟，在学习上奔跑起来！