要在孩子做对的时候给正向反馈，这应该作为家长的规矩贴墙上，对于做错的事要陪孩子分析事情的前因后果。昨天哥哥擦爸爸拿回来的东西没有经过父母同意，爸爸很生气，我直接让孩子写反思日记三天，而且这周开始的学习计划更是落后不少。今天我说要不从明天起把所有的网络断掉，什么时候写完什么时候看。他听了竟还哭了。他刚开始没说话，后来她考虑说早上关一个多小时，下午关3个小时。我说要不早上都关了，下午你开开。他说可以。

今天晚上一道数学题不会，找我商量。我让他画图试试，他说的我问的，他答不上来就哀伤叹气，偶尔还在吃手。我让他先吃薯条了，我说恭喜他，遇到不会的就是提升自己的时候，学习就是学不会的了。如果天天让你们学1+1=2你觉得有意思嘛？他说没有。所以着急不会说明这方面是短板，现在学会他就提升了。所以要恭喜你。吃了个薯条，而且吃着看着电视。吃完了后又叫我和他去写，然后他竟然想到的分成三份，我就说这听上去比较合理，你是怎么想到除3的？他开始给我讲，我呢看他刚开始的思路不对，我就没听他说完就打断他了，他就又开始愁了。我就问他，从题的那句话得出要除3的，然后他给我念了一下。我看也对的了，我就又说，除3听上去挺合理的，我就想知道你是怎么想到这个3的？他就开始给我讲了，先是反证，然后推测除用3，然后根据3倒推出这个除3是正确的。讲完后我说你看你这不就讲出来了？讲的还挺有道理的。我又让他把这个结论在返回到题里去，引导他从题里去找出这个3份，然后我把那个备份题又换了一句话问题应该分几份，他也答对了。我想他应该是掌握了。