20230131 星期二 晴

想着他爸说的，跟儿子妥协不好——针对前三天写字指着一张的情况，孩子在桌前拖拉写作业不好。今天我跟儿子商量按时写完得一个“大拇哥”，十个就得一朵小红花🌸 ，十朵小红花🌸 就能买一个东西。

“写得认真，再加一个大拇哥！”“好！”

儿子在14分钟左右写完一张纸，很认真。我们记录下来。接着去学画了。下午写了一张生字，听写了一遍。读书，背诗，写数学习题。效率提高了。希望这热情一直保留着。

【教师解说】这节课我们学习的《鹤立鸡群》🐔🐤

了解寓言故事鹤立鸡群的含义，利用故事进行画面设计。🥳🥳

观察仙鹤的图片，分析仙鹤的造型特点，仙鹤有三长脖子长，腿长，嘴巴长，然后进行画面创作。3用不同创作方式，提高画面造型美。

本节课重点:仙鹤和小鸡的造型特点掌握。

通过学习这则寓言故事，让小朋友们知道，鹤立鸡群用来比喻在某个方面或者某个群体非常突出。🧧🧧

年后第一次课🧧上课状态还是非常棒哦👍🏼👍🏼

【教师点评】今天带孩子学习的这个是“鹤立鸡群”，然后我看这节课孩子的这个上课的状态还是很好的，听讲听讲的比较认真，然后，今天这不学习了，鹤立鸡群的这个小典故，我看他听的也可认真了，画出来这个效果也还是比较不错的，就是需要让他注意一下他的这个涂色，因为今天在进行涂色的时候，我看他那个线条稍微有点儿乱，包括那个，我看他前段时间在家上线上课的时候，涂色的时候也是有一大一个大大的问题，平时他他在家里，如果说在进行练习的话，你可以多关注一下他涂色这个问题，不要把那个颜色涂乱了。

感谢老师！