听课体会

今天上班听了一整天的报告，上午听到将近十二点，专家讲怎样提高分数，答题模式可以改变，可以打破试卷顺序。可以按照有利于自己的顺序答题。专家讲的这一些，都是基于对客观实际有充分的了解的基础上，可谓知彼知己，百战不殆。而且勇是能够充分利用学生现实现有的条件。加以利用，方能发挥到极致，收到令人满意的效果。如果试卷坚持没有增粉，就是无效的，好开始做题时，觉得别扭，可能是这个知识点掌握不到位，如果没坚持出错误，对自己进行怀疑，也是不行的，如果检查出错误，考虑自己为什么做错了，出于哪些原因？如果通过检查，又改错了，还在同学面前说，我这道题原来做对了，又改错了，不然我就能加上几分，这种心态要不得，没做对就没有道理了，还为自己掌握不扎实，改来改去耽搁了宝贵的考场上的时间，实在不应该。

如果作文是弱项，就放到中间写，七分钟打草稿纸。扎扎实实写，保证用五十分钟写完。不要提前，开头一段，也写出草稿，结尾也写出草稿，保证作文得五十分以上。英语作文语感差，读完一篇阅读理解，写出草稿，再读完一篇阅读理解，再写出作文。结果英语作文的语感会变好。教师少讲，让学生去做，去回答，去暴露答案和思维过程，寻求自己的最佳答案，而不是要标准答案，归纳思路方法。家长不要对孩子起反作用，不要加重焦虑，焦虑是对这件事情没有把握。教师进行个性化指导，针对每个孩子情况，指出他们答题方面的问题，加以改正，错题本要写出解题的思路方法，错因。原因类的问题归纳共同的做题规律，多找“姊妹题”，相同类型的多总结，找出答题思路。学生注重体育锻炼，最好的运动是慢跑，防止受伤，不能做剧烈运动，例如打篮球。考前二十天，背诵重点题型，找出适合自己的题目，找出增分点。坚持底线思维，把自己的实力发挥出来，发挥不稳定的学生，找出自己哪些题目，看看是需要加强的，哪些在考场上，能识别，是属于做不出来的，掉头就跑，舍弃，那些花比较多的时间，能做出的题目，就要在课下多练习一下。哪些是挑战性目标，哪些是现实目标，哪些是必答目标，要超越自己，有所突破。对于材料题，可以丢开知识，用语文阅读的方法，找材料中的关键句子，也能够做的很好，然后再融入知识点。对于很熟的知识点，考到要有评判，会的做对，得满分。帮助那些愿意进步的孩子！

彤宝虽然也有不足，多表扬优点，不能随便说人家，甚至骂人家，多看好的，就会变得越来好。自己性子慢一点，慢就是快，扎实落实，学哪里就把哪里弄会。