下班回来，小萱兴冲冲过来“邀功”，说记在本子上的任务都完成了，可以玩了。我当然不会轻易“放关”。毕竟上个周末是有“前科”的人。

整个周末课程扎堆很忙，但是小萱自始至终没有提过她有记在本子上的学习任务，我一度认为背完古诗读读书做做数学练习几本就差不多了，但是万万没想到到了周日晚上八点多回家，小萱竟然开始写作业。。。着实惊到我了，情绪不容我克制，开始一通指责，自己记录的学习任务自己负责，已经不该是等待大人去“指示”的孩子了，两天时间怎么能一点不着急甚至是完全抛之脑后呢？

拖到上学前一天晚上开工，我收了她的书，说收拾书包睡觉吧，没必要写了，并且没收了她一直摆弄的小玩具以做惩罚，养成一个好习惯会归还一个。小萱含着一通眼泪坚持写完，好歹有些所剩不多很快学完，又跟我嬉皮笑脸了。

基于昨天，今天一回来就跟我“邀功”可以理解了。我知道她的完成一定是不全面的，果然，预习课文只读过一遍，我陪她多读了三遍，背了古诗，才算让她“通关”。

明天继续趁热打铁，帮助她把“自己的事情自己负责“印刻在脑海里。