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关上门的教学
世界上没有优质教学的公式，而且专家的指导也只能是杯水车薪。教学有法，教无定法贵在得法。如果想要在实践中成长，我们有两个去处，一个是达成优质教学的内心世界，一个是由教师同行组成的共同体，从同事那里，我们可以更多地了解我们自己和我们的教学。所以，我们不能关上门教学，不能自我蒙蔽和故步自封。我们需要一种同事之间互相切磋，对话的共同体的指引，集众家之智慧来完善教学。我应该带头建立同事共同体，有计划地多组织教研活动，多组织听评课，展开关于优质教学的真诚对话，既提高我们的专业实践。又从中提高自我认识。但提高同事共同体的坦诚对话需要三个元素:对话的新主题，对话的基本规则，需要领导。
