我在几年的教学生涯中产生过很多疑问，这些疑问让我困扰，让我百思不得其解，直到我读到这本书才明白，原来，我缺少的是教学勇气。

虽然这本书的书名是教学勇气，但在前两章中我几乎没怎么看到过这些词，反而在书中,作者使用较多的词汇是“自身认同”和“自身完整”、“心灵”等。那什么是教学勇气呢？我进行了一个浅显的总结：教学勇气就是使用真心去教学。在教学中产生困惑主要有三个原因:一是对于所教的学科,我们没有足够的知识;二是对于所教的学生,我们没有认识他们所需的丰富的智慧;三是对于教师自己,我们却没有足够的了解。如果对这三个方面中的任何一个了解不够,都会导致教学失败。

我认为，用真心去教学是很重要的,要爱学科，爱学生，爱这个职业。不好的教师把自己置身事外。在此过程中,他也远离了学生。而好教师则在生活中将自己、教学科目和学生联合起来。

但是教学勇气不是简单就能拥有的，我们需要直面自我。比如教师在正确评价对待学生之前，首先要正确认识自我，客观评价自己，缺乏自信的教师，难以赢得学生的信任、难以维护教师的尊严；其次，教师这一工作可以说充满着遗憾，因为教育教学工作从来没有最好，只有更好。面对个性迥异的学生和不断变化着的教学情境，教师也会有着这样那样的不足和无助。这就更需要我们保持好心态，正确认识自己认识学生，认识我们的职业，才能放平心态，保持更好的状态。