最近一直在看海北老师的视频，感触很多，转文字记录。

孩子端正学习态度一定要恐吓威吓吗？这个不可能，方向完全反了，你想想看，我们说在单位上一个领导，希望你能够把业绩做出来，能够好好工作，通过恐吓你的方式有用吗？你不好好工作，我工资不给你发了，我把你家房子给抄了，你只是觉得烦没办法，现在孩子心里也是这样想的。因为我现在小我只能在家里吃东西，我害怕我通过害怕去表现出来。一旦到了你管不住，你恐吓没用的时候，他冲你呛声的时候，比方说初一的时候，你骂他一顿，他骂你一顿，他比你个子还高，你打不过他了，请问怎么办？我把生活费断了端，他就出门了，他不回来了，他昨天离家出走了。你要一个人主动做事，特别是孩子学习方面，两个东西都必须要有一个叫定规矩，画一个大的范围，你可以在里面跳来跳去，比方说你的作业必须要做，这是没什么好讨价还价的，比方说你要努力学习，没什么好讨价还价的。接下来是怎么做？你得会鼓励人，激励人，你得设定目标，一步一步来，啥意思，每天回来做作业什么时候做，几点开始，回到家能先定一个计划，定好了跟他说，比方说我们测算一下，今天晚上你能够支配的时间有三个小时，你这个作业我们算算看，一个一个小时，40分钟或者两个小时能做完吗？孩子，OK，你自己抓紧时间把这个做完，做完给我稍微验收一下，我看一下质量和书写的情况，剩下一个小时你爱干嘛干嘛，我不管你的，而且我还给你一个小星星，你到了周末积满了七个小星星，来找我换一个东西，换什么东西呢？你可以许愿嘛，写个小纸条，麦当劳，肯德基或什么东西，写三个纸条，放在这个一个盒子里面。到了周末积满了七个小星星，你过来抽一个签儿，你看又有每天的一个时间的奖励，你可以自己安排，他前面做作业就不会拖拉了，同时你有控制的质量，它不会特别差，同时呢，到周末又有一个比较中型的奖杯，他会觉得对周末有个期待，有个总结。你还可以设计一个半期考试的目标，比方说你一个数学提升十分怎么样的提升了十分我可以奖励一个什么东西，设定的短期中期长期的目标有相应的奖励，又划定了相关的范围。如果他回来跟你耍烂，我今天就不做，不做可以，可以做一顿或者你不打他跟他说清楚不做作业也可以，反正电视是不会给你看的手机游戏什么都没有娱乐活动没有，静坐面壁写检查道歉回头再继续做作业行，规矩定好，后面有三步的目标，有相应的奖励，他才知道我一不能越矩越规矩，二我做好了，有甜头。更高阶的做法是什么？培养他对知识本身的热爱，这个是怎么做到的？父母也是。我们以身作则，你自己都不爱读书，希望孩子读书啊，那不是做梦嘛。带着孩子亲自阅读，带着孩子像海绵一样吸收知识，你做好示范。

明诚学校一年级九班孟然妈妈

明诚学校三年级七班孟璐妈妈