先记流水账

1.早晨到校，家长志愿服务队已经开始执勤了。墙外的校园文化牌被风刮折了，联系小马主任钉好。

2.进教学楼，粘先墙上的大厅文化牌也掉了一块。跟小马主任研究了下，胶没问题，是墙皮最外层的乳胶漆承受不住了。为了一劳永逸，直接电钻+膨胀螺丝伺候。又把整个大厅文化墙检修了一遍。

3.去中心小学开会，“书香家庭”评选工作安排会。为了让家长们给孩子创造读书学习的环境，这个设想提过很多次。这次借着“全环境立德树人”的东风，成了镇党委政府安排的一项重要工作。看来，全镇要掀起一场“家庭阅读”热潮了。

4.回学校后，立刻开了教干会安排这个事情。连吃饭时间都耽误了，下午还要安排县里视导的工作，实在没办法。

下午：

5.去中心校领取订的鼓号队用的鼓。

6.找孙主任研究绿板上画格子的事，用于班级小组管理评价。网上卖的不耐磨，内容不符，价格贵。对，主要就是价格贵。试了多次，前黑板太小，格子密，记号笔颜色不明显。两个人你来我往争论了半天，换记号笔颜色，一列改两列，后黑板。

7.找武主任商量评价记录本，个人记录表、小组记录表、星级评价说明。又是一番你来我往的交流，突然想到：难怪不怕别人借鉴。真要搞起来，不费些脑细胞白搭。别人的东西再好，也没法拿来直接用。我现在写“教育日记”，武主任正细化这几个表格和评价规则呢。

8.当初针对200人设计的校园布局，远远不能满足今天学生运动、活动的需求。原来百般不舍的花园，现在也不得不为运动场地让路了。围着校园一遍遍得走、设想，找人聊聊…

9.我们的家委会委员、志愿服务队队长放学前来了。边聊边摆上路桩，今天值班的家长志愿者也陆续到齐。南北两边，彩旗绳一拉，校门口没有一辆过路车辆。感谢家长们无私地支持。

教育日记，还是要谈谈教育思考。

1.亲子日记。目前已经有12名家长开始坚持写了，感谢武际金校长，大家都是在武校长的讲座鼓励下开始的。还好现在写的人不多，我尽量坚持都点评下，鼓励大家坚持下去。今天有个收获，有位家长，我昨天点评时建议孩子也读读，没想到孩子读完后写的感想又把家长感动地稀里哗啦。亲子日记的作用开始显现了！

a.家长更多地了解孩子b.拉近了亲子距离c.一种特别的亲子交流方式d.榜样（鼓励孩子也开始写日记）e.记录f.总结

2.小组管理被越来越多老师认可并实施了，要尽快完善组织条件。让课堂教学更加高效，提供学生自主学习的平台。

3.家委会家长的教育智慧和参与热情，是我没有想到的。下一步学校要提供更多的平台，让家长们更多地参与进来，把家校共育做起来。

4.通过昨天全省教育测评的学习，现在小学生运动和近视的问题很严峻。这学期务必要让学生们运动起来。