3月1日星期三晴

“ 教育的内卷”，相信现在的家长都不陌生，可是从幼儿园小班就开始卷，是不是太早了，所有的幼儿家长都知道，公立的幼儿园现在都不允许教孩子们书本知识，更没有写这一项。可是到了小学一年级，一下子，又是写又是算，拼音学的速度也很快，感觉孩子们从幼儿园到小学还没有经过起跑，加速，这个准备阶段，一下子就开始冲刺了，孩子们不适应，家长更是焦虑着急，于是想进一切办法“不能输在起跑线上”。

幼小衔接班已经满足不了我们作为父母的需求，于是干脆从幼儿园开始就快马加鞭的赶，小班的孩子开始学习认数字，认汉字，再加上唱歌，跳舞，画画，手工这些要是都能学了会更好。于是一些私立的幼儿园充分的抓住了家长的需求，家长的需求倒是满足了，可是似乎没有办法考虑到孩子们的感受，好多刚满三周岁的孩子，就得安安静静的坐在教师听老师讲课，能不能听懂都不知道，可是好多爸爸妈妈，爷爷奶奶会觉得:只要我家的孩子在课堂上，安安静静. 规规矩矩的坐着就是在听课了，就是学到了好多东西，学费就没白花，就是赢在起跑线上了。既然家长有需求：“让孩子尽可能的多学点东西”。那么，就会对学校和老师有要求，有期待，仿佛自己的孩子学的越早越好，越多越好。可是孩子们真的能做到吗？是个未知数。

本来活泼好动的孩子，有的被约束的不知道该做什么，说话也说不利落，眼神看谁都是躲躲闪闪的，没有一点小孩子应有的灵动，一行一动都特别的拘谨，也有的孩子越来越不听话，越是约束管教，越是对着干，每每看到这样的情况，我都会隐隐的心痛。三四岁的小孩子，不受约束，是正常的，虽然说学校里就是要立规矩，可是也如何立规矩也是需要艺术的，前段时间，我和张婷老师聊天的时候，聊到了这个问题，我觉得张婷老师说的非常正确，家长把孩子交给学校，交给老师，是出于对学校和老师的信任，所以还是要用心去关爱他们，孩子们到了学习文化知识的年龄自然能学会，就像是那个“双生子爬楼梯”的实验，提早四周学习爬行的孩子也没有早早的学会了，反而那个顺其自然的孩子，也没有学会的太晚，俩个孩子几乎在同一个年龄段学会。所以不存在输在起跑线上一说，这样说不是反对孩子们读书学习，而是要让孩子们在愉悦的环境中学习，在爱的滋养中学习，从而爱上学习爱上读书，而不是在听不懂也要必须听中学习，从而讨厌学习讨厌读书。“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。老祖宗说的“苦做舟”是说要吃得苦中苦，而不是把学习搞成是一件痛苦的事儿。

如果被卷起来的只有孩子，那么孩子一人是无法面对这样的压力的。孩子会觉得“为什么只有我这么累？”“既然学习是这么痛苦的事儿，并且还要学这么多年，还是早早想办法逃了吧！”所以学习，是需要一个好的氛围的，如果父母都把学习看成是快乐的，每天都在用心的学，孩子们必定会感受到这份快乐。所以当我们和孩子站在一样的起跑线上，一起去奔跑时，才能更好的带动孩子们。