2023-3-3 星期五 晴 (1897）

一个七年级的男孩住校，利用周末的时间跟着自己的数学老师上课，辅导数学。在学校周三的一节数学课上，老师提问小男孩回答问题，结果小男孩没回答上来，老师说了一句:你这上着辅导班，还回答不上来，白上了。这个周末回家，小男孩回来很不高兴，主动和妈妈说周末的数学辅导课我不上了。最后，经过妈妈的劝说也没管用，孩子就是不去上课，没办法，妈妈就找了个理由给孩子请了假。

平时周末回来，这位妈妈经常催促孩子学习，并问孩子周末的数学课怎么样？孩子说了一句:我就是不和你说。说完就自己关到屋子里，不出来了。导致这位妈妈很着急，很无助。这个小男孩的爸爸因为工作原因早出晚归，和孩子接触的少一些，平时基本上是这位妈妈周末来负责孩子的上学放学。

作为一名家庭教育咨询指导师，我们分析出案例原因，并帮助这个男孩和他的父母想想后期如何怎么去做？

案例分析：

初二男孩周末之所以不愿意去上数学老师的辅导课，是因为数学老师在课堂上说话伤了孩子的自尊心。

他不愿意回答妈妈的问题，并把自己关进房里，是因为他对妈妈让他周末去上课外辅导班不满意，妈妈只关心成绩，不关心自己。

作为老师，不应该在全班同学面前说伤害学生自尊的话，何况这个学生上着自己的辅导课。他的言语只是在发泄自己的不满，没有顾及到孩子的感受。这样只会让孩子厌恶老师，而不愿意上他的课，更别说辅导课了。

作为妈妈，孩子周末回来，不应该一开始就问孩子的补习情况，把学习看得太重要。应该及时观察到孩子情绪的变化，询问孩子在学校过得怎么样？先关心到孩子的身心健康，等孩子情绪稳定的时候再谈学习。

作为爸爸，缺失了孩子的教育和陪伴，导致了妈妈的焦虑和无助。

在孩子的教育中，父母都不可缺席，要步调一致，协同教育好孩子。要明白：孩子的生活里不只有学习，还有诗和远方。不要只盯着孩子的成绩，要多关注孩子的身心健康。孩子在学校上了一周课挺累的，周末就让他们休息一下，给他们留一些私人空间。言谈举止间给孩子美好的感觉，给他们足够的心理营养，让孩子充满对生活的热情和生命的向往，孩子就会有内驱力学习。

指导建议：

这位妈妈一定要先和孩子搞好关系，因为关系重于教育，关系先于教育，关系赋予能量。为人师表，老师要以身示范，好好说话，多鼓励赞美学生，给学生们树立自信心。和学生搞好关系。只有让学生喜欢上老师，学生才能喜欢上老师的课，成绩也才能提高上去。

这个男孩也要改变对待妈妈的态度，体谅妈妈。可以耐心地和妈妈谈谈自己在学校的情况和自己的想法和内心感受。母子二人改善一下关系，毕竟关系是一切的前提。

一家人的关系改善后，妈妈要引导孩子体谅老师，解开孩子和老师之间的疙瘩，改善师生关系。

亲愛家人们，当您看到这个案例的时候，你觉得有什么地方需要补充，请分享出来。