最近各个学校是不是有一次开学考试，分数出来了，我们办公室的几个同事又开始各种讨论自己孩子的分数，分数略低但是还看得过去的家长开始焦虑，开始研究课外补习班，分数有点优秀的同事开始分享自己孩子的学习方法，都已经在分享学习方法了肯定内心认可自己的孩子了，可是还在各种的找不足，应该怎样怎样，或者更怎样怎样才能怎样怎样。如上操作，整的我一个幼儿园小班学生的妈妈也稍微有点坐不住了，我平时放羊式管理对不对呀？会不会等我的孩子上到小学，初中，我也会参与这个环节？

        我们处在应试教育的年代，不能说不好，的确应试教育的体制下考出来一批又一批的优秀人才，但是会不会有一些人因为应试教育而扼杀了自己的天赋呢？我们上学那会老师家长天天像是磨耳根一样：学好数理化走遍天下都不怕，可是并不是所有的孩子都可以学好数理化呀，并不是所有的孩子都想要成为科学家。都是第一次当学生，当家长，学生当不好，谁能说自己这个家长当的非常棒？我小的时候当别人都考100分 我考90分就是离经叛道，当别人考100分，我也考100分，父母就会问：是不是这次题比较简单，全班到底有多少100分？？。。。。父母仿佛就很难去接受一个和别人不一样的我，或者说想要得到一份从内心的认可真的是太难了。

        大家有没有发现，在某些领域，普通人的逆袭，换道超车的人往往都是与众不同的人，可是我们的父母，总是怕自己的孩子和别的孩子不一样，不一样就是不正常，什么是正常？多数人的选择就是对的？少数人的选择就是错的？就是不正常？每一个孩子都是不一样的，我们要接受孩子的不一样，接受自己的不一样，为什么一定要用生产线去生产人才呢？最重要的是我们做家长的一定要有一双发现的眼睛，去发现去研究自己孩子的天赋和特长，给孩子内心种下一个伟大的梦想，去激发他对未来的期待，把他热爱的变成他擅长的，从而实现自己，肯定自己，鼓励他成为一个与众不同的自己，这才是父母最好的爱！所以父母爱孩子一定更多的是在于引导，而不是控制。

        这个社会是复杂的，更是丰富多彩的，我们不一定非得要求孩子去均衡发展，面面俱到往往就是面面不到，什么都兼顾往往就是最平庸的人，鼓励孩子不一样，让他在自己的领域发光发热，仅此而已。

         个人偏见，共勉。