放学后，有一个孩子没有写完作业，我说你先留下来，我来辅导你，让妈妈在外面等一会。等我回来发现妈妈已经在教室里了。我去打扫卫生，听她在辅导孩子。又是训又是吵，这个字不会写了，那个字记不住了。一个一年级的孩子，怎么会这么多字呢？还会说，气的我只想往她头上打。

回到办公室有个老师也在辅导她的孩子，教育孩子的语气，也是不很好，说:想挨打了，不长记性。小孩子唯唯诺诺，不会出声，他觉得自己考试差了，好像犯了很大的错一样。

我在辅导孩子，也是说话很冲，孩子安安静静地写作业，我一看很潦草，立马给擦了。拿笔的姿势不对，立马纠正了。还用笔敲了一下他的小手背。（他一定很疼，因为他之后用另外一个手摸了摸）。孩子抬头看我的眼神，很委屈似的。

总结以上的家长做法:第一，缺少耐心。说话的语气就会很急燥，很冲，很烦。第二，教孩子就教孩子，中间会有很多的附带内容：你想挨打了、你怎么这也不会呢、你上课没有好好听课吧、……知识和态度混为一谈，孩子会分不清楚该做什么。第三，这样的教导，会让孩子觉得这是家长的事，而不是他自己的事。所以说话要有技巧，怎么引导让孩子自己反省呢？是个课题。用心去思考！