2023.3.10 阴

孩子回家高兴地说，今天他的颜料太受欢迎了，我说哦，发生了什么？

他说今天大家都要借他的颜料画桌布。

我说，他们没带吗？

他说，没有，都快用完了。

我说，那你是怎么处理这件事情的？

他说，我就先挤出来一点用，用完了再挤。

我说，你做的很好。你愿意分享给同学一起使用，说明你是一个有爱心，善良的人。有了问题，你会自己想办法解决，说明你是个遇到问题爱思考，并且很有办法的人。大家都愿意听你的，说明你是很有领导能力的人。

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这时候他想到了他们玩的游戏：鬼抓人

我说，这个游戏怎么玩的？

他说，就是一个人负责指挥，一个人做鬼，其他的人就要不让鬼抓到。

我说，被鬼抓到就会变成鬼吗？

他说，对

我说，那是不是就有你追我，我追你的情况？

他说，对

我说，那这样会不会有危险，或者有什么不好的事发生？

奶奶这个时候在旁边说：追着玩，容易受伤。

他说，一般没有

我说，这个游戏的快乐和意义在哪里？

他说：我们在最短的时间内分析。哪个东西应该在哪里，哪个东西不应该在哪里。就相当于是这个人应该在哪里、

我说，就是说这个游戏。既要动脑，还要动手，是吗？所以你们觉得很好玩，是不是？那你们在玩这个游戏的过程当中有没有什么危险？你觉得。

他说，没有

我说，那你觉得在玩这个游戏的当中有没有什么需要注意的？

他说，我们我们设定了区域。在台阶一米的位置。画成一条线。不能超过那条线，超过那条线。要做俯卧撑十个，深蹲两个。

我说，你的意思就是说。你们在走廊上玩，不能下楼是吗？

他说，在操场上玩。

我说，那你们下课的时候，操场上人多不多呀？玩的人多不多？

他说，人都一般都不在那里去。

我说，那你们玩这个游戏过程当中有没有发生过危险？

他说，没有。

我说，有没有人因为这个游戏受伤？

他说，可能会

我说，所以说这个游戏还是存在一定的风险的，嗯，是不安全的，是吧？

他说，我又选了一个新游戏。

我说，所以你想到了一个比这个更安全更好玩的游戏，是吗？

他说，操场上好多花盆，每个人可以躲在一个花盆后面，然后外面有一个人当鬼这样。我们要用二点零版本的速度开始玩，我们要小心的躲过那些树枝，华盆就已经在我们的这里了（蹲下来比了下到额头）。因为那里空间也比较大。

我说，2.0是加速度了吗？2.0版本的速度是比之前更快还是更慢呢？

他说，更慢。（给我展示是多慢，就像开启的慢动作）

我说，如果有人用了加速的，他是不是就出局了？

他说，最多的可以1.5倍

我说，1.5倍是多快呢？

给我展示

我说，嗯，比刚才快了一点是吗？妈妈觉得这样很好，1.5的速度和2.0的速度。妈妈觉得这两个速度完全有反应的时间，

他抢答，完全有这个思考的时间。

我说，对，完全有让你们准备不受伤的这个时间和缓冲了。妈妈觉得如果是这样的话，那在学校里玩是完全没有关系的。那有没有小朋友说他私自加速度，这样怎么办？

他说，五个俯卧撑，五个深蹲，还有五秒快速高抬腿（一边说，一边做动作）

我说，那也就是说这个游戏是有规则的，必须要遵守这个规则才能玩。如果不遵守的话就不能玩了，是吗？

他说，不能乱打别人，不能乱推别人，也不能乱折树叶，折花。

我说，你们在玩游戏的过程当中保护了自己，还要保护花草树木。妈妈觉得做的很好。

他说，我在指挥的时候，我要把每个人的位置安排好。然后再大声的说一遍规则，让他们重复一遍规则。我问他们记住了没有？他们如果说记住了，那就开始玩。那如果没记住，那就让没记住那个记住了，再玩。

我说，妈妈觉得你做的很好呀，你这个指挥官当的很棒啊，不但把他们的安排的井井有条，而且让他们充分的记住了游戏的规则。大家都不犯规，才能够让这个游戏更好的玩下去。

他说，如果犯规，旁边的人可以提醒他，但是犯规两次就要受处罚。第一次犯，五个俯卧撑，第二次犯规十个深蹲，第三次犯规十秒的快速高抬腿。

我说，妈妈觉得你做的很好。因为妈妈担心的是什么？妈妈担心的是你们在学校里玩，小朋友之间你撞到我，我撞你，你推我，我推你，最后头磕破了。受伤了，流血了，那就真的是太令人觉得难过了。是吧？如果说你伤到别人，妈妈会觉得很难过。因为怕小同学怪罪你。怕对你影响不好，如果是你受伤了，妈妈也觉得很伤心，很难过。1.5版本，2.0版本妈妈觉得挺好的。你很有想法，很有创意，而且你充分的发现了这些存在的隐患，想办法去解决它。妈妈觉得你做的很好。

他说，出现的问题就会跌倒，就会滑倒

我说，你在这在叫做什么，叫总结经验，不断进步。是不是？

他说，嗯

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聊完7点40了，我说，你准备休息多久才开始写作业呢？

他说，我不知道，全部写完吗？

我说，是的，今天的得今天写完

他说，我有点犹豫

我说，可以的，你考虑一下，妈妈在这里等着你

他说，那我休息15分钟吧

我说，可以

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