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陪伴
二年级九班刘依诺妈妈

认识情绪,是学会管理情绪的前提。孩子年龄小,语言表达能力有限,当他们在情绪失控之后,往往不明白或说不清楚自己为何生气。当孩子有了情绪时,父母不要强迫孩子停止哭泣,或运用自己也不喜欢的表达方式表达情绪,而是应该马上停下手中的事情,耐心地倾听他们,陪伴在他们身边。要知道,首先,哭泣本身就能起到宣泄和治愈的作用。

  其次,父母安静的陪伴会让孩子感到安心,觉的自己是被爱的,被接纳的。自然,孩子也就学会了接纳自己的情绪,他的消极情绪会因此消减,并且由此转化为自信。

九年级二班刘艺璇

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