内外联动(第136篇)

家庭学校始终有很多局限，所以才需要社会力量的支持，关于“社会力量的支持”这个表述，我们深受启发，即社会机构是给与家庭教育的补足和帮助，而非学校教育的补救和强化。至于选择什么，我们的思考还是从育人的角度去寻找那个对的解决方案，而前提是我们先观察到了问题，进而评估家庭教育是否可以解决，若不能，则寻求外部系统的支持。

曾经我观察到妞在画画时有拘谨简言，无法自由和快乐去地绘画，分析了一下原因，有先天的天赋问题，有缺少家庭氛围的客观因素，更有现实中机构形成的临摹的习惯。认为艺术方面的自由表达是形成自我的重要管道，后来我们尝试了新的兴趣课程，渐渐让他打开了心扉，并时不时让我们脑洞大开一下。这可能是一个因素综合作用之下的成长。