在陪孩子亲子阅读的路上，我都会按照孩子的年龄特点和当下遇到的问题给她选书。例如，从刚出生时的黑白卡，到一岁的布书玩具书；在孩子出现暴躁等情绪时，我会给他选择《情绪小怪兽》《我变成一只喷火龙了》…现在孩子三岁半了，我觉得是培养孩子自我管理的关键期，应该培养孩子的独立性和自我管理能力啦。于是在选书的时候，我被《嘘！我们有个计划》中的“计划”两个字所吸引。

果不其然，午睡故事时，孩子刚指读完题目就抬头问我，“妈妈，什么是计划”？我解释道“就是安排好以后你想做的事，就是打算做什么事，还没做。”整个故事很滑稽，很有想象力，孩子很喜欢。正好明天我们打算去生态园参观蔬菜大棚，还要采摘西红柿。于是，我问朵宝：“明天我们要去采摘，应该做一个计划啊？”。从查地图到梳理所需要捎带的物品，我们一起做了一个计划，保证出行的顺利舒适。这一天，在和孩子交流的过程中，我尽量用含有“计划”两个字的语言跟她沟通，例如，妈妈有个计划，想去你姥姥家住满月，到时候爸爸在家陪你…孩子彻底理解了计划的意思。

孩子通过阅读积累了词汇，提高了语言表达能力，父母也需要一双发现教育契机的慧眼，将所学应用到生活。久而久之，孩子也就感受到读书的力量，知识的力量。