马上要睡着了，和大宝突然聊到了分享零食的话题，大宝说她们班的小朋友分享零食时没有给他，还对他说就是不分给你，他很伤心。今天老师分享零食也没有分给他，他觉得很难过。但是他也给同学找理由了，昨天艾同学分享的时候，老师可能没看到。大宝说我看到同学分了好几包，吃不完掉到地上了，我悄悄的捡了一个吃了。听到这里，心理酸酸的。大宝说也想带零食去幼儿园分享，以前他提出分享零食我和爸爸都是支持的，但是今天突然不想啦！因为，分享，带来的不只有喜悦，原来也有伤害。

我突然惊觉，平时在班级奖励的时候，是不是无意间也伤害到了某个同学，好在平时都是鼓励进步和优秀的，没有得到的同学都是有很多，应该不会让某一个同学偷偷伤心。

又想到了，班级几次元旦和六一节活动，学校在举行活动这一天是允许同学带零食的，除了去年的六一，我们都是把同学带来的零食归类放到一起，然后和语文老师在整个活动过程中一直在忙着发零食，感觉很累。同时也因为有家长问我为什么孩子不能自己吃自己的，非要放在一起再分享。去年的六一我就让孩子自己吃自己带的，结果就发现我担心的事情发生了。有五六个孩子，面前没有一点自己带的零食，悄悄问他们是没带吗？结果孩子说带了，但是不想吃。以前的时候，孩子们吃着同样的零食都很高兴，但是这次竟然有好几个孩子整个过程没有吃一点零食，桌子上只有学校提供的统一的小点心。活动结束后，我悄悄与孩子聊天，才发现，原来他们是觉得带的零食不太好，所以不愿意拿出来。这也是我每次活动都要把零食归类到一起再一起分享的缘故。希望在校园里，孩子们尽可能少的感受到差距，让孩子们的注意力都放在成长上，而不是家庭环境带来的物质差距上。所以，做为班主任，要求孩子上学就穿校服，不佩戴任何首饰，不带电子产品……这些都是为了保护孩子们健康的成长！

成长的过程定会有阵痛，但是总希望孩子们可以尽量晚一点，尽量成熟一点再去经受生活的现实。