只认为讲台是一个神奇的地方，只要踏上讲台的那一刻，会忘记所有的凡尘复杂，只有孩子和教材，如果没有那么多的忙碌，教师应该是一个幸福的职业。

请假回来，这段日子里，孩子们的积极性一直很高，上课几乎每个同学都会举手。还同学自从数学打卡以来，上课看着他的眼里流露出是自信的光芒，举手的频率越来越高，我一夸奖他会表现的更加优秀，他和他的同桌王怡斐飙着劲的表现好，争着举手，争着先完成作业，两个人身上似乎看到了拔着劲儿向上涨的力量。杨鸿名，李宗兴，潘昶序，阚若欣，阚若桐平常不大举手的孩子都举手了。看着他们拔节的想要成长，我也充满了力量。

小记:

我家姑娘，不到三周岁半，前天下午，看着别人学轮滑自己跃跃欲试，我带他找教练，教练说这么小的，他们一般都不收，让我们试一试，姑娘穿上轮滑鞋，能够按照教练的指令，抬脚落脚，当教练让他蹲下的时候，我担心她做不到，他稳稳的做到，并且稳稳的站起来，他站起来的那一刻，我好激动，接下来，他就按照教练的指令锻炼，累了，我让他休息一会儿，他说他要练轮滑，不要休息，他要学会了，以后飞起来，眼里始终是坚定自信的目光，看着他这个目光，我想到了坚持恒心等许多友好的品质，这让我觉得他在发光。

接下来旁边观看的人说他毕竟还小，我妈妈在旁边看着，也说她还太小了，练不会，天他就没有那么坚定，他说我还太小了，要不等我大一点再练？我告诉她选择只有一次机会，放弃了以后就不能再练了。又去练了一下午，明显的没有那么坚定和有自信，我该不该妥协呢？

我在想，是不是每个孩子在最初都有我们许多向往的好品质？是我们自以为的捷径和理由，打扰了孩子的幸福感，我们的浮躁、没耐心，让孩子动摇了初心，影响了他们品质的形成，