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天中午吃完饭，像往常一样孩子便开始练字了。
由于最近比较忙，这周的作业还没来得及看看。这不来到孩子身边发现虽然不完美，但还算可以。本周老师要求写好结构的基础上要写出横细竖粗，点要由轻到重写出特点。我发现每个示范字上都有她观察分析的痕迹。
刚开始练字的时候我会时不时地跟她一起分析一下字的大体结构，进入二年级后我发现从练字班回来她自己就能把握得差不多。而且逐步落实到了平时的作业中。
我们上一年级前开始练字，两年半的时间里孩子始终保持天天练字，（包括年三十年初一）从未停歇，这一点还是比较欣慰的。😀
一笔好字是人的第二张脸，是人的文化名片，往往是“观其字知其人”。让孩子练字并不是为了让他成为书法家，而是练专心、耐心，细心，静心！希望能保持这份热爱，忠于自己，奔赴更加美好的明天！
