2023年3月22日星期三小雨

经过昨天晚上的思考和研究，卓卓想到了制作“纸桥承重”实验的关键-桥墩。总结了前几次承重力不足及使用了圆形和三角形的对比之后的出来的结论认为用三角形做桥墩会比圆形和梯形更牢固一些。。

他觉得相比于圆形，和梯形，三角形无论是着力点还是承重力都是非常不错的。至于桥面他依然坚持采用扇面结构的波浪式，这种结构比平面结构更加牢固承重力也更强一些。

改良了方案之后，今天早读结束后我们按照卓卓的新方案又做了一次实验。这次的实验的结果承重硬币达到了23枚，可以说比较成功的。虽说没达到承重30枚硬币的小目标，但比原来的圆形桥墩十枚硬币承重的结果进步了很多。但对于这个结果，卓卓还是不满意，准备今天再好好思考一下，晚上回来继续改进。其实，不管干什么事，不光要动手操作，还要学会思考。正所谓：“动手不动脑，事情做不好，动手又动脑，才会有创造“。

通过一个简单的科学小实验我明白了，在孩子学习探索过程中，我们不应该对孩子进行过度的帮助和指导;相反，我们应把活动的机会留给孩子自己，让他自己去练习与尝试，那么孩子在这个尝试的过程中就会得到自我发展。 正如很多心理学家和教育学家一直强调那样，还给孩子自由，让孩子自己参与到活动中，他才能获得更好的发展。