3.22 阴

今天上课，有一个小任务，要求学生画钟表，并用“What time is it? It's...”来讨论时间，学生在画画写写，我就边逛边看，突然看到小L只写了答语，我提醒他应该先把问句写上，他把笔一放，意思是答语也懒得写了，我看到他的反应很生气，说道:如果你从这页学不到任何知识，这页对你来说有什么用？他把书拿起来就要撕掉那一页。他当时翻着白眼，咬牙切齿，感觉马上要爆发！作为警告，我拿走了他的书，他闷闷不乐地趴了一节课。之前，我对这个学生有一定的了解。不让批评，他听了任何不顺耳朵的话，都会嘴巴里发出“呜呜”的声音，要么咬牙切齿，要么翻白眼，身体抱成一团，全身充满抗拒，不再听课。平常都是尽量顺着他，最近，他的表现越来越过分了。

下了课，我把他叫到了办公室，和他聊天，慢慢地，他由抗拒状态转为放松状态，并告诉我他爸妈动不动就打他，我也理解了他产生抗拒行为的原因，他很爱面子，不想在其他同学面前丢脸，我也知道了他很想上进，想让别人瞧得起......看着他对我敞开心扉，我跟他分析了今天我批评他的原因，他听完之后表示理解，我和他约定，今天的表现不告诉他的爸爸妈妈，但是他也得答应我接下来认真听课，好好表现……之后他回了教室，课后服务的时候，我在走廊碰到他，他正着急忙慌地来找我，把书递给我，我看到他把上课耽误的那道题认真完成了，书写前所未有的认真，虽然有一个单词用的不太合适，我还是表扬了他，他回教室进行了二次修改，完全正确。变化正在发生。