今天上午第四节课是五六班的体育课，铃声响后，我带学生整理好队伍，做了相关的准备活动，随即让体育班长组织学生跑两圈，突然人群中有一些骚动，我上前查看，原来是两个男生打起了架。我让队伍解散之后，把他们两个单独留了下来。先给他们几分钟时间，让他们冷静一下。见他们的情绪稍微平复，我询问起了前因后果。原来学生甲因来的迟要插队，而我之前说过，为了不影响整理好的队伍，迟到的同学要自动排到队伍的后面，学生乙按照这个规定，偏不让他插队，学生甲辱骂了他，学生乙一怒之下便打了他。我首先让学生甲意识到自己不遵守规定的错误在先，又辱骂了对方，激怒了学生乙，让他向对方道歉。见他们两个还是一副沉着脸的样子，我又想起了自己之前读到的教育经典案例，很快，从办公室里拿来了一张废纸，让他们两个人想办法站到这张纸上，刚开始他们两人因为身体偏胖，而且都不愿意合作，站了好几次，两人无法都站到纸上，最后，他们意识到，只有各自站一条腿，另一条腿翘起，两人互相依靠，才能保证过关。在互相依靠的那一刹那，他们的表情都松弛了下来，甚至忍不住发笑，我也露出了欣慰的笑容。

我祝贺他们俩顺利过关，并且问他们过关之后的心得体会，他们都表示，只有团结合作才能取得成功。

我也开始反思自己的教育行为，很多时候，我们的教学没有先进理念的引领，就容易把事情办砸，平时读一些先进的教育著作，领会一些教育理念，不要报急功近利、立竿见影的心态，在学习时要尽可能的想到在什么情况下，我可以运用到这种理念，而遇到实际问题的时候，不要情绪化的处理，要想一想之前那些教育专家，他们是用怎样机智的方法处理了相应的教育危机。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育是一个复杂而漫长的育人过程，我将抱着一颗赤子之心潜心学习，把握好每一个教育的契机，在学生幼小的心田中，播种真善美的种子。相信他们在未来定能在这些孩子们的心中结出丰硕的果实。