计划上墙，我自己都老是忘，更别说孩子了。

我又想到家庭规则里有些是需要作为习惯去养成，比如：把用的东西放回原处、见了熟人要先打招呼、用沟通的方式解决问题、还有就是要表达情绪而不是用情绪表达等，家里哥哥9岁了，弟弟5岁，他们是不是应该分开制定家庭规则？哪些规则对与弟弟来说有有困难，只能家长去引导，在弟弟做对的时候给予正向反馈。就像社会的规则对未成年人也会不同一样，我举着这两天的例子，虽然这个例子不阳光，有个未满14岁的孩子杀了人，法律上规定的未满14岁孩子犯了杀人罪确可以无罪释放。虽然我也觉得不是很合理，孩子不满14岁释放了，那他的监护人就要替他受到惩罚。而在跟哥哥解释家庭规则有些弟弟不适合遵守时应该怎么说呢？

比如见到熟人要打招呼，我可以明确规定需要打招呼的人有哪些，列举一些经常见面的比如老师，朋友家长，爸爸妈妈。这个习惯对弟弟来说是需要养成了，但昨天早上孩子说等他长大了在打招呼。我问多大呀？大班还是一年级？他没有说话。我又用棒棒糖鼓励他去跟老师打招呼。孩子岔开话题和我说其他的了。所以这个问题我不能作业家庭规则去约束他，只能是平时观察看他啥时候主动打招呼了，我给予他正向反馈并积分。既然不能作为家庭规则约束他那应不应该给他积分呢？

不能光想，行动起来试试，可以先执行半个月。